八年级下册第二单元第6课《雪》课件.PPT

雪,内黄县实验中学 葛丽霞,1,2,3,4,5,6,7,雪,鲁迅,8,本文写于国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国南方的革命形势可谓是春暖花开。然而北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，广大人民群众对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,背景介绍,9,凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 陈淏子 朔方,ln,tu,lin,qng,ho,shu,检查预习,10,博识： 消释： 凛冽 灼灼,学识丰富。,书消融；溶化。,（ln li):刺骨的寒冷。,（zhu)：形容明亮。,11,欣赏朗读,12,文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？,（1、2、3段） （4、5、6段）,江南的雪,朔方的雪,整体感知,13,南国雪景,14,江南的雪,15,1.文中是怎样引出江南的雪的?,认真品读课文的一至三自然段,思考问题:,用雨衬托出雪的,理解阅读一,16,哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草 (第一段),qng 一种打击乐器,17,血红的宝珠山茶,18,白中隐青的单瓣梅花，,19,深黄的磐口的蜡梅花；,20,雪下冷绿的杂草,21,江南雪景图：,总特征,滋润美艳,具体描绘,血红,青,深黄,冷绿,蜜蜂嗡嗡闹着,绚丽有趣,美的,柔和宁静,隐约着春的消息,极壮健的处子皮肤,充满生机和活力,(实),(虚),22,通过雪罗汉经过一晚后变得“面目全非”,3.在作者的眼里，江南雪景除了有着滋润美艳的特点，还有其他什么特点呢?而这些特点是通过怎样的方式表现出来的？,不能持久,23,4.为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？,生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，扩展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。,它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的 惋惜、感慨与苦闷，喊出了对黑暗现实的抗议。,24,5.对于江南的雪，作者有没有遗憾？这为什么是遗憾？从文中那句话可以看出来?,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。,6.写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？,喜爱、怀念对美好理想的追求；,遗憾、惋惜对黑暗现实的抗议,25,北国雪景,26,朔方的雪,27,1.北方的雪具有什么特点?作者从那些方面描绘?,总特征,孤独 寒冷 坚硬,具体描绘,形：如粉如沙不粘连,景：屋上地上枯草上,神：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾,理解阅读二,认真品读课文的最后三自然段,思考问题:,北方雪景图,28,哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”？,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。(第四段),shu北方,zhn,xun,xun,29,明确：是孤独的雪,是死掉的雨，是雨的精魂。,2.作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？,对北方的雪的称赞。,30,3.从这里我们能感受到北方雪的什么个性？ 4. 写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？ （结合借景抒情）,从这里还能看出她独立的个性和斗争的激情以及献身的精神。 像一个斗士、一个奔放的挑战者。,抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会。,31,看完两幅雪景图后请大家谈一谈： 你自己喜欢哪幅雪景呢？,32,优美,壮美,江南雪景图,北方雪景图,33,1.文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现作者的倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？,江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。 作者更为欣赏“朔方的雪”，因为“朔方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”。朔方的飞雪是“雨的精魂”，它仍然保持了雨的自由活泼的精神。,探究归纳,34,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。,35,象征手法,对美好事物的向往和追求。,不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神。,江南的雪象征：,北方的雪象征：,2.作者运用了什么手法?,36,这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，表现作者直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。(主题),托物言志,37,品 味 语 言 揣 摩 意 蕴,说说蓝色词语的表达作用：,1.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,三个修饰语从温度、硬度和颜色三个不同角度写出了雪花“冷” 、 “硬”和“白”的特点，显示了雪花不向严寒屈服的品格.。,2.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。,“隐约着”说明在春天没有到的季节里,已经闻到了春天的气息;“极健壮”都是最富有生命力的状态，充满着活力。,38,3.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。,描绘出事物的色彩，产生积极的视觉效果，生动形象，能充分调动人的想象。,4.作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述，看似并不需要转折，为什么作者这样用了呢？,用“但是”这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写，并表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截然不同的特点。同时也使得作者的情感倾向表现的更加明显,39,5.是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。,这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠、决意向死而生的精神,正是鲁迅自己的写照.,40,拓展阅读,你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？,41,沁园春.雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,42,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 张岱 ：湖心亭看雪,43,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 老舍：济南的冬天,44,课