六年级上册语文课件-21 浮冰上 鄂教版(共26张.ppt_第1页
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21 浮冰上,第一课时,课文导入,在遥远的地球北极，终年冰雪覆盖，天寒地冻。生活在这片土地的爱斯基摩犬顶着零下40多度的严寒，拉着雪橇在冰原上飞驰。它是人类的得力助手，是严寒地带既积极又勤劳的工作犬。爱斯基摩人为每一条雪橇犬都起了一个名字。有名字意味着平等，这是因为狗在他们的生活中不可或缺。,预习要求,1.自学生字词，读准字音，会写生字，通过查字典理解课文生词意思，如“匮乏、巡逻、诅咒、竭力”等。 2. 读通课文，尝试概括课文的主要内容。 3.课文中的人物、情节、环境等分别是什么？,ku,匮,f,乏,ch,畜,bng,绷,gu,跪,chun,喘,ji,竭,z,诅,zhu,咒,xn,巡,lu,逻,co,糙,物资缺乏，贫乏。,匮乏：,“但是，村里的人在食物匮乏的时候，不就毫不迟疑地杀犬充饥吗？”,想杀（17）； 弃杀（818）； 获救（1921）。,整体感知课文，理清文章脉络。,杀犬原因：,又冷又饿； 死亡威胁； 杀犬是习俗。,“诺尼硬起心肠来。来，尼玛克。他轻声叫着。”,为什么“硬起心肠”？“硬起心肠”应该是怎样叫的？“轻声”说明什么？,身体虚弱，于心不忍。,“他的心在流泪。他痛恨自己，又竭力压制这种感情。”,（1）诺尼为什么“心在流泪”？ （2）为什么“痛恨自己”？ （3）他为什么又要竭力压制这种感情？这是一种什么感情？,（1）看到尼玛克的表现，想到尼玛克游到浮冰上陪他，想到自己要杀他 （2）没良心，要杀尼玛克 （3）朋友之间的友情，难以言状的爱，为了生存，不能想这些，可是爱是真真实实的，联系前文“诺尼对尼玛克的爱是真真实实的”一句，领悟诺尼的矛盾、痛苦的内心，体会叠词的作用。,“他诅咒小刀，紧闭两眼，摇摇晃晃地把刀子扔得老远。”,“诅咒”是什么意思？他为什么诅咒小刀？小刀是他自己亲自磨的吗？他其实是在诅咒谁？,鄙视自己的无情、冷漠，自私,“他们两个卧在冰上，睁大眼睛注视着对方”,诺尼放弃了小刀，是他的良知唤醒了他的善良，爱和良知让他甘愿放弃生的希望，甘愿牺牲自己。面对失去小刀的诺尼，尼玛克围着诺尼的身体,“诺尼睁开眼睛。他张开手，抱住尼玛克的头。头靠着头，他轻轻地哭了”,这是_的眼泪。,爱可以创造奇迹，爱是人间最珍贵的东西，爱让人性的良善闪闪发光。,21 浮冰上,第二课时,1：自读第19-21自然段，感受“小刀”的作用。,A.“小刀”折射的光引起了巡逻队的注意，他们因此获救。“小刀”在文章出现几次？ B.作者在文中反复写“小刀”，这是为什么呢？这样写有什么好处？引导学生感受“小刀”的作用。,作用一：文章的一条暗线，与人物心理变化互相交织。丢了小刀磨刀杀犬扔刀弃杀因刀获救。 作用二：文章两次写到小刀折射的光。第一次：磨刀的时候，人性的泯灭；第二次：获救，人性的光辉。,在文中找出反应诺尼痛苦的句子，读一读。重点体会诺尼的心理活动。,诺尼的痛苦来自这几个方面：饥饿、寒冷，与尼玛克的感情，在饥寒交
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