六年级上册语文课件-9 祝你生日快乐 鄂教版(共24张.ppt

9 祝你生日快乐,第一课时,相关资料,祝你生日快乐的由来：这首歌是全球最受欢迎歌曲榜的榜首之歌，也是人们唱得最多的歌。这首歌曲是美国肯塔基州路易维尔的两姊妹米尔德丽德希尔和帕蒂希尔创作的。她们俩一个是音乐教师，一个是幼儿园教师。此曲已被全世界所熟知，每逢亲朋好友举行生日聚会，互道祝福，这首歌曲都是不可缺少的。,窃 嘲 窘 蔑 艾 聊,讥 侮 糕 额 唯 廊,生字,qi cho jing mi i lio,j w go wi lng,嘲：翘舌音，不要读成平舌音。 窘：声母是j，不要读成q。,易读错的字音,窃：上面是“穴”，不要写成“宀”。 蔑：上面是“艹”，不要写成“”，下面中间一点不要掉了。 聊：右边是“卯”，不要少写撇。 廊：半包围结构。,易混淆的字,形容残破陈旧得不成样子。,破旧不堪：,窃窃私语：,私下里小声交谈。,无声无息：,没有声音和气息，形容没有动静 或没有什么影响、作为。,词语解释,形容文雅而有礼貌。,彬彬有礼：,不知所措：,不知道怎么办才好。形容受窘或发急。,词语解释,形容穷困；十分为难。,窘迫：,轻蔑：,轻视，不放在眼里。,尴尬：,处境困难，不好处理。,词语解释,理清文章脉络，分段，概括段意。,第一部分（1-6）：讲“我”和约翰第一次见面的情景。（相见） 第二部分（7-10）：讲“我”在与约翰的交往中慢慢了解了他，决定做他的朋友。 （相知）,第三部分（11-21）：讲“我”为约翰的生日会无人祝福而担忧，但出乎意料的是妈妈为约翰买了可口的蛋糕，使约翰过了一个难忘的生日。（相好） 第四部分（22）：讲每当“我”听到祝你生日快乐这首歌时，就会想起妈妈为约翰庆祝生日的事。,“他头发蓬乱，身上穿着不知从哪儿捡来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经张开了口。” “他们很穷，在穷人中也是最穷的，微薄的收入几乎不够维持全家人的生活。”,朗读指导：抓住重点的词，通过“读 品读”体会约翰的“窘迫”与“寒酸”。,“大家虽然还不太确定有人窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸了。”,联系上下文理解“窃窃私语”，并想象同学们会说些什么？,朗读指导：读出同学们的不懂事、无同情心、幼稚的特点。语气中带有故意、嘲弄的语气。,“我”对约翰的态度又是怎样的呢？,“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身边的空座位。”,抓住“屏住呼吸”、“故意避开”，体会出“我”当时的紧张，对约翰的排斥、 冷淡。,9 祝你生日快乐,第二课时,问：读第7、8自然段，了解“我”对约翰的关注，对约翰态度的悄然变化。,“他几乎连数数都不会”看不起。 “我每天放学回家都提起约翰如何如何”关注约翰。,问：品读第9自然段，抓住“看看四周”、“低声”，体会“我”当时内心情感活动，想象此时此刻，“我”的内心又是怎样想的？,答：“我”想与约翰进一步交往但又怕别人嘲讽。,问：读第10自然段，读“我”为什么决定跟约翰交朋友的语句，体会“我”对约翰的情感变化。,答：“我”对约翰的认识发生了质的变化：1.他性格好，能使人愉快；2.大家对他的嘲讽与讥笑是因为没有真正了解他。,“为什么别人总是欺侮约翰呢？”,“我”同情约翰的遭遇，为他抱不平。,“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到谁也不会关心他是不是过生日。”,体会到“我”对约翰真诚的关心，希望约翰快乐。,“他的生日会无声无息地悄然溜过。” 想象：如果你的生日悄然溜走，没人祝福，没人关心，你会怎样呢？,伤感，惋惜，痛苦，担忧，牵挂。,“在同学们的目光中，约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。”,这句话运用了比喻的修辞手法，写出了妈妈到教室祝贺约翰生日快乐时约翰的表现，真实地表现了约翰的惊喜和激动。,拓展延伸,1.回顾全文，谈谈自己的感受。 2.课堂练习（