四年级上册语文课件-26 那片绿绿的爬山虎 鲁教版(共43张.ppt

课件PPT,26 那片绿绿的爬山虎,课件PPT,肖复兴（1947），中国著名作家。1968年到北大荒插队，曾任人民文学杂志社副主编，小说选刊副主编，当过大中小学教师。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。主要作品有：长篇小说我们曾经相爱、早恋、青春梦幻曲，中短篇小说集四月的归来、北大荒奇遇等。,课件PPT,预习检查,1. 读课文想一想，课文写了叶老与“我”之间的几件事？,2. 感受叶老的性格特点，了解他是一个怎样的人。,字词乐园,我会认,课件PPT,字词乐园,我会写,篇,pin,写法：上部收紧，下部笔画舒展疏朗。,组词：篇章 篇幅 每篇,课件PPT,字词乐园,我会写,荐,jin,写法：下部的撇要长，“子”要藏于横、撇下。,组词：推荐 举荐 荐擢,课件PPT,字词乐园,我会写,翻,fn,写法：左右宽窄相当，左高右低。,组词：翻阅 翻墙 翻越,课件PPT,字词乐园,我会写,页,y,写法：长横向右上倾斜，下部撇与点回环呼应。,组词：页码 书页 翻页,课件PPT,字词乐园,我会写,燥,zo,写法：“口、木”均略扁宽，末笔捺画宜有力。,组词：干燥 燥热 枯燥,课件PPT,字词乐园,我会写,握,w,写法：“扌”竖挺直有力；“尸”撇舒展，包住“至”。,组词：握手 交握 握拳,课件PPT,字词乐园,我会写,洽,qi,写法：“合”撇、捺宜舒展，起笔在竖中线上。,组词：洽谈 融洽 接洽,课件PPT,字词乐园,我会写,昏,hn,写法：上宽下窄。上部斜钩要舒展，“日”句中。,组词：昏暗 昏君 黄昏,课件PPT,字词乐园,我会写,厅,tng,写法：外部“厂”要舒展，内部“丁”宜偏右。,组词：客厅 饭厅 厅堂,课件PPT,字词乐园,我会写,糊,h,写法：“米”末笔捺变点，“月”撇与左部避让。,组词：模糊 浆糊 糊弄,课件PPT,字词乐园,多音字,糊,h,h,（糊墙）,（糊涂）,h,（面糊）,课件PPT,字词乐园,词语释义,【推荐】把好的人或事物向人或组织介绍，希望能接受。 【干净】本文指句子简洁明日，不啰唆。 【居然】表示出乎意料，竟然。 【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 【融洽】彼此感情好，没有抵触。 【余晖】傍晚的阳光。 【沉郁】低沉郁闷，本文指爬山虎在落日映照下绿得深沉。,课件PPT,字词乐园,换一换 澡燥 拾洽 加一加 扁竹篇 存艹荐 番羽翻 巾穴帘 册刂删 屋扌握 胡米糊 减一减 婚女昏 猜字谜 小丁盖房厅,字 形 巧 记,课件PPT,字词乐园,“荐”字下边是“存”，不要写成“在”。 “翻”字左上方是“ ”，不要写成“采”。 “帘”字上边是“穴”，不要写成“宀”。,课件PPT,字词乐园,推荐 推举 仔细认真 平和和蔼 燥热炎热 融洽和谐 期待期望 摇曳摇动 非凡杰出,课件PPT,字词乐园,仔细粗心 增添减少 平和粗暴 燥热湿冷 融洽矛盾 期待失望 摇曳静止 非凡平凡,反 义 词,课件PPT,课文详解,同学们，这篇文章是作家肖复兴在1992年为了怀念叶圣陶写而的。下面让我们一起学习文章，看叶老的哪些品质让肖复兴难以忘怀。,课件PPT,课文详解,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,1-5 修改作文,片段一,体会叶老先生修改作文时的认真。,愣住,密密麻麻,到处是,课件PPT,课文详解,题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。 “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”,1-5 修改作文,片段二,体会叶老先生修改作文时的一丝不苟。,课件PPT,课文详解,一张画像 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？,课件PPT,课文详解,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,“春风拂面”是指人感到非常愉快、舒服，而“我”之所以会产生这种感觉，是因为虽然“我”是一名中学生，但叶老先生还是非常认真、细致地修改了“我”的作文。,片段三,1-5 修改作文,课件PPT,课文详解,叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。,从叶老先生的评语中了解写作的两个要求： 写具体事实， 表达真情实感。,片段四,1-5 修改作文,课件PPT,课文详解,小结,1. 看到叶老先生修改的作文，我感受到叶老先生 。 2. 叶老先生的评语使我 。,对文认真负责，一丝不苟,树立了写作的信心,课件PPT,课文详解,总结修改作文的方法。,把用词不准确的地方改正确。 把不通顺的句子改通顺。 把长句断成短句。 删去重复啰嗦的词句。,小链接,课件PPT,课文详解,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。,6-10 邀请做客,片段一,体会叶老先生的平易近人。,课件PPT,课文详解,6-10 邀请做客,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,片段二,亲切、质朴,课件PPT,课文详解,把我小小的心融化了,融化,因为叶老先生为人亲切、质朴，使“我”深受感动，所以作者说把“心融化了”。,课件PPT,课文详解,质朴之中包的期待,想一想,联系图片和下面的补充材料，想一想叶老对“我”包含着怎样的期待呢？,说来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。,片段三,课件PPT,课文详解,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。,6-10 邀请做客,叶老对人：宽厚真诚，平易近人； 对作品：非常认真，一丝不苟。,课件PPT,课文详解,（下午）刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,关于爬山虎,找出文中关于描述爬山虎的句子，仔细品味。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,绿葱葱,温柔的小精灵,跳跃,闪烁,迷离的光点,沉郁,浓浓的湖水,摇曳,虎虎有生气,课件PPT,课文详解,关于爬山虎,两处都写出了爬山虎的生机与活力。 中的爬山虎，作者重在写它的“绿”，一，在炎炎夏日，绿色给人以清爽之感，二，绿色代表希望，表明作者对这个夏日的午后充满了希望。 中作者用一个比喻句把爬山虎写得生动而富有诗意，并且更具力量之美。作者借写爬山虎，表达出了自己此时内心的激动。作者受到叶老的教诲，深受鼓舞，心中充满了对从事文学的信心。,课件PPT,课文详解,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,关于爬山虎,这句话呼应了文题，表面是在写爬山虎永远那么绿，充满生机和活力，实际是作者表达了对15岁那年夏天的事情的难忘。叶老先生的音容笑貌，对作者的谆谆教诲一直留在作者的心中，鞭策着他前进。作者是要借绿绿的爬山虎来赞美亲切、质朴、平易近人的叶圣陶老先生。,绿,课件PPT,图解结构,叶老对人：亲切，平易近人 对作品：一丝不苟 堪称楷模,课件PPT,概括主题,本文讲述了叶圣陶先生为“我”修改作文，并请“我”到他家做客的事，表现了叶老对作品一丝不苟，对人真诚宽厚的品质。,课件PPT,写法点拨,在文中，作者通过对景物的描写，表达了自己对叶老的敬佩之情。这种写法叫做借景抒情。 我们在作文时也可借鉴这种写法，带着自己的主观感情去描写客观景物，融入自己的真实感受，把自己所要表达的感情寄托在景物上，情景交融。这样会使文章的感情含而不露，意蕴深远。,课件PPT,拓展提升,叶圣陶老先生不只关心过肖复兴，他还关心过许许多多其他的文学青年，他影响了如丁玲、巴金等一批现代文学界的巨人，被誉为“文坛伯乐”。 叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，是中国现代著名作家、教育家。他终身致力于出版及语文的教学。他的座右铭“文学为人生”很出名。,课件PPT,心灵感悟,那片绿绿的爬山虎，正是叶老先生那高尚品质的写照！他的学识、胸怀、堪称楷模的文品与人品都像那爬山虎一样，充满了生气和活力。叶老对青少年的关爱也铭记在了我们的心上，作者对叶老的感激，也寄托在这绿绿的爬山虎之上，那份情也将永远地