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文档简介

14、我要的是葫芦,邱家庄小学 陈艳芳,我读你想: 一、数一数课文有几个自然段？ 二、想一想课文主要讲了一件什 么事？,说一说,我要的是葫芦是一篇寓言课文。课文主要写 了（ ）不懂得事物之间的联系，只盯（ ）， 叶子上长了蚜虫（ ），邻居劝他（ ）， 结果小葫芦（ ），一个个（ ）。,整体感知 边看边想,？,？,葫芦长的怎么样啊？ 后来有什么变化？,小提示：1、读准字音 2、读通句子,读一读,h l tng w dng ln 葫芦藤 好哇 盯着 邻居 zh mi gu k 治一治 每天 挂着 几棵 mn gui yn 慢慢地 奇怪 自言自语,葫芦,每天,挂着,邻居,好哇,盯着,奇怪,治一治,个,每天,看几次,棵,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,细读感悟,1、 葫芦长的什么样？ 划出描写葫芦的句子读一读 2 、那个人喜欢葫芦吗？ 从哪些地方可以看出？,自言自语,他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,合作探究,小葫芦怎么一个一个都落了呢？,可爱的小葫芦为什么会都落了呢？,叶子上的虫不用治。,什么？叶子上 的虫还要治？我 要的是葫芦。,你别光盯着葫芦 了，叶子上生了蚜 虫，快治一治吧！,对话,读读下面两句话，猜猜他在想什么？,有几个虫子怕什么！ 他想的是 。,叶子上的虫还用治？ 他想的是 。,有几个虫子不可怕,叶子上的虫不用治,事物之间是有联系的。 要虚心听人劝告。,我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦，让小小的葫芦快快成长。,扩展延伸,学完这篇课文，你知道了什么道理？,、事物之间都有联系， 不能孤立地看问题。 、要听从别人的劝告。 3、要多读科学方面的书。,填一填,第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，( )的葫芦藤上又长满了( ) 的叶子，开出了几朵( )的小花。花谢以后，藤上挂了几个( )的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ，赶快 ，后来小葫芦慢慢 ，一个个都长得比 。,细长,绿绿,雪白,可爱,细长,雪白,绿绿,细长,雪白,可爱,绿绿,细长,雪
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