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思维导图的运用及画法,什么是思维导图？,思维导图是一种思维工具，简单却又极其有效！它能够： 一：增强使用者的超强记忆能力 二：增强使用者的立体思维能力 （思维的层次性与联想性） 三：增强使用者的总体规划能力,思维导图的优势,使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。 把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。 增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）。 思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。 增强使用者的总体规划能力。 思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。,思维导图记笔记产生的作用,只记忆相关的词可以节省时间：50到95； 只读相关的词可节省时时间：90多； 复习思维导图笔记可节省时间：90多； 不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90； 集中精力于真正的问题； 重要的关键词更为显眼； 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘， 鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。,需要准备的东西,1、A4白纸一张； 2、彩色水笔和铅笔； 3、你的大脑； 4、你的想象！,步 骤,1、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。,步骤2：用一幅图像或图画表达你的中心思想,“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥想象力。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！,步骤3：,绘图时尽可能地使用多种颜色。 颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣！,步骤4：连接中心图像和主要分枝,然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。,所有大脑都是通过联想来工作的,把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要！,步骤5：用美丽的曲线连接， 不要使用直线连接。,你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。,步骤6：每条线上注明一个关键词,思维导图并不完全排斥文字，它更多地是融图像与文字的功能于一体。一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍！,步骤7：自始至终使用图形,每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了10000字的笔记！,总结绘制七个步骤,1从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3在绘制过程中使用颜色。 4将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。 5让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6在每条线上使用一个关键词。 7自始至终使用图形。,画思维导图技巧,技巧1先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。,技巧2：,绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。,技巧3：,要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。 比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！ 在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！,技巧4：,用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。 根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量当然，这可能有无数个。,（1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）不同级别主题的线条粗细合理； （4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。,清晰明白,绘制思维导图注意事项,（1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形； （3）中央图形上要用三种或者更多的颜色； （4）图形要有层次感，可以用 3D图； （5）字体、线条和图形尽量多一些变化。,突出重点,绘制思维导图注意事项,（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码； （3）使用各种相关的色彩，图示、符号；,使用联想,绘制思维导图注意事项,形成个人风格,（1）布局合理，层次分明 （2）条理顺序，使用数字 （3）图形简洁，清楚易懂 （4）夸张手法、有趣 （5）颜色搭配和谐，总体效果好,绘制思维导图注意事项,数与代数,空间与图形,统计与概率,实践与综合应用,函数,方程与不等式,数与式,图形的认识,图形与变换,图形与坐标,统计,概率,初中数学内容,图形与证明,课题学习,平均水平,离散程度,频数与频率分布,用频率估计概率,求概率,数与代数,空间与图形,统计与概率,实践与综合应用,函数,方程与不等式,数与式,图形的认识,图形与变换,图形与坐标,统计,概率,初中数学内容,图形与证明,课题学习,平均水平,离散程度,频数与频率分布,用频率估计概率,求概率,两个锐角 互余,SAs，ASA AAS,SSS,ASA,SAS ,SSS,三角形概念 和分类,三角形角,三角形全等 完全重合,三个内角 和为180,任意两边之 和大于第三边。 任意两边之差 小于第三边,三角形边,三条线段首 尾顺次相接,锐角三角形、 直角三角形 钝角三角形,尺规作图 作三角形,直角三角 形全等,直角三角形,三角形的 角平分线、 中线和高,AAA不全等 的理由,SAs， ASA AAS ,SSS,至多有一个直 角或一个钝角 至少有两个 内角是锐角,HL,三,角,形,都是线段且 各交于一点,SSA不全等 的理由,角平分线、中线 交于内 锐角三角形高在内 钝角在外， 直角在顶点,所见,夏天的情趣,认识12个生字,会写6个生字,牧童天真可爱,小池,吟诵古诗,续编故事 画故事,小池夏景,培养想象力 热爱大自然,感悟诗韵、夏天 美好的意境。,骑,泉眼,古,诗,两,首,振,捕,闭,树荫,小荷,蜻蜓,小组合作 创造识字,自评、互评 师议结合,阅读,综合性 学习,学生知识要过手,教师要认真研读教材和教师用书,习作,讲话完整，态度大方，有礼貌,写话,有好奇心 能提问题,讲清楚让人听明白,有感染力；听明白别人讲话的主要内容,开始练习习作不拘形式地写,了解词句意思、积累词语、感受语言的优美,理解词句意思，体会表情达意的作用，初步把握主要内容，体会文章表达的思想感情,搜集资料,低中年级教学 目标纵向比较,口语交际,基础知识,横向、纵向发展，又与知识、能力、态度整合，使学生语文素养呈立体发展,阅读,习作,低中年级教学 目标纵向比较,口语交际,基础知识,低中年级教学 目标纵向比较,综合性 学习,阅读,习作,口语交际,基础知识,练习： 给三单元画思维导图四单元画知识树。 画出你未来理想的思维导图。,初中XX知识树,四、解直角三角形,解直角三角形,测量,求物体高度,利用相似三角形比值,锐角三角函数,定义,特殊锐角函数值,四个函数之间的关系,用计算器求值,解直角三角形,勾股定理,三角函数,用相似三角形,三、相似图形,相 似 图 形,相似图形,定义,性质,成比例线段,对应边成比例，对应角相等,黄金分割,相似三角形,定义,判定,性质,应用,三种方法,相似与全等的关系,中位线,定义,性质及应用,画相似图形,图形与坐标,坐标确定位置,图形的变换与坐标,二、一元二次方程,一元二次方程,一元二次方程,一般表达式：,定义,解法,直接开方法,因式分解法,配方法,公式法,根的判别式,实践与探索,根与系数的关系,应用,几者之间的转化,务必补充,二次根式,二次根式,二次根式,定义,性质：,二次根式的乘除法,乘法,积的算术平方根,二次