沪粤版物理《7.4物体受力时怎样运动》教学设计_第1页
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文档简介

安义县中小学自主学习提纲年级：八 学科： 物理 学期： 设计时间： NO：课 题7.4 物体受力时怎样运动课 型策划者审核者导学者学习时间学习者班 级学习目标1、 让学生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的条件，使学生会应用二力平衡条件。学习重点培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。学习难点物体“运动状态”的改变是指速度的大小或运动方向发生改变教学准备激趣明标 在二力平衡条件的探索实验中，渗透物理研究问题的科学方法和物理思想的教育，提高学生的科学素质，培养学生的非智力因素自主学习活动1：演示实验得出二力平衡的条件。引导学生观察思考下面问题。（1）物体平衡满足哪些条件？（2）在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，木板还能静止吗？学生讨论、归纳，初步得出结论。二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。即：同体、等值、反向、共线。活动2：探究匀速直线运动的物体受力是不是平衡力？分析：物体和地球一起做匀速直线运动,站在匀速运动的地球上用弹簧秤测拉力等于重力，受力平衡。合作展示通过观察提出问题，通过实验研究问题，对实验结果进行分析概括，总结规律。一对平衡力和一对相互作用力都是大小相等、方向相反，作用在一条直线上，但这是两个完全不同的概念，学生初学时很容易将两个概念混淆。当堂测试1 物体在平衡力作用下将保持_或_。2作用在同一物体上的两个力，如果_、_，_，这两个力就彼此平衡。3下列说法正确的是()A物体不受力作用就一定静止 B物体不受力作用就一定做匀速直线运动C物体受力才能运动D运动的物体，不受外力作用，它将做匀速直线运动提升小结通过实
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