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文档简介

课题4 爱护水资源,教学目标,知识与技能 1.了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2.培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感 方法与过程 1.学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。 2.学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理 情感与价值观 1.培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。 2.强化学生爱水、节水意识。,教学重难点,重点： 1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2、培养学生的节水意识和社会责任感。 难点： 1、水资源和水污染的相关资料的收集。 2、充分调动学生的学习积极性。,地 球 美丽的 蓝色的 水 球,地 球 水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,一 .人类拥有的水资源水循环.swf,全球海水、陆地水储量比,地 球 水 储 量,水体种类,1、地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限。 2、淡水量占总水量不足1。 3、海洋是地球上最大的储水库，其中含量最多的是氧元素。 4、工业三废（废渣、废液、废气）和生活污水的任意排放，农业上农药化肥谁与水流入河中，都会使水受到污染。,以上事实说明:,大家来交流,缺水造成土地沙漠化,图为以埃边境的大片戈壁滩,戈兰高地下的加利利湖,世界人均水量和一些
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