2019年六年级语文上册第七单元20三顾茅庐教案1浙教版.docx_第1页
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20.三顾茅庐311学会生字，理解词语的意思。2读通全文，了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎 样的人。3按“三顾茅庐”的顺序绐课文分段。学会生字，理解词语的意思。了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎样的人。按“三顾茅庐”的顺序绐课文分段。投影片小黑板录音机 1揭题解题。(1)顾：拜访。(2)简介三国志)(背景知识)。 2按要求自学课文。 (1)轻声读，读通课文，读准字音。 冈(gang) 谒(ye) 数九寒天(shu) (2)自学生字，查字典或联系上下文理解下面词语的意思： 三顾茅庐、大贤、仰慕、出山、辅佐、谒见。 (3)想一想：课文主要写了一件什么事?你觉得刘备是个怎样的人? 3检查自学情况。 (1)指名朗读，检查是否读通，随机正音o (2)注意“谒”与“蔼”、“快”与“快”的字形的区别o (3)指名说说对思考题的理解。(只检查学生对课文的理解程度，不要求学生回答完全正确。) 4按“三顾茅庐”的顺序，给课文分段，并写出段意。 第一段(第1自然段)写刘备第一次去见诸葛亮，诸葛亮出门去了，失望而归。 第二段(第2自然段)写刘备听说诸葛亮回来了，冒着风雪去见诸葛亮，而诸葛亮又不在家，只得快快而回。 第三段(第36自然段)写刘备三访诸葛亮，耐心等候，终于感动了诸葛亮，诸葛亮答应
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