研究方法(上课实用课件).ppt

研究性学习活动 第一册 第四部分,研究方法 肥城市矿区中学 吴兆喜,一、提取课题 提炼闪光的金子,关注知识： 1、提炼课题的四个条件,问题研讨： 1、如何理解提炼课题的四个条件？ 2、课题的表述应具备怎样的特征？,基于中华传统诗词文化赏析，提高学生修养的实践研究 ,2010年1月15日下午，大庆路小学举行了省级课题论证会,1、如何提取课题？ 2、课题的表述应注意什么?,问题要转化成研究课题必须经历一个“课题可行性论证”过程，其依据的条件主要有四个方面： 一、具有科学性 二、有价值 三、新颖，有创意 四、具有可行性,不仅要言简意赅、中心突出， 还要指向清晰、内涵丰富,二、获取有用的信息 千淘万漉始得金,知识与技能： 1、获取有用信息的渠道有哪些？ 2、加工整理信息资料 常用方法有哪些？,问题研讨： 我们在学习中常用到哪些整理信息的方法？,1、获取有用信息的渠道有哪些？ 2、加工整理信息资料常用方法哪有些？,1.、图书资料 2、音像网络资料,写批语 做标记 做卡片 做摘录 写提要 做札记 绘图表,三、文献资料研究法 追根溯源探真知,知识与技能： 1、如何有效地收集资料？ 2、如何有效地运用资料？,问题探讨： 1、如何做到有效地浏览与精读？ 2、如何整理文献资料？,1、如何有效地收集资料？ 2、如何有效地运用资料？,1.浏览 2.精读,1.整理文献资料 2.写出研究报告,四、调查法 -入到现实中,知识与技能： 1、定义。 2、类型。 3、常有方法。 4、调查研究的步骤。 5调查研究的内容、对象及方法。 6、调查研究应注意的问题,问题研讨： 1、为何说真实性是调查研究的灵魂？ 2、调查对象为何要有代表性？,(一)、调查研究的步骤,确定调查内容 选择调查对象 选择调查方法 准备调查用品 进行实地调查 整理调查材料 分析调查报告 撰写调查报告,(二)、研究的内容、对象及方法,1、确定调查内容 2、选择调查对象：全面调查、抽样调查 3、选择调查方法：访谈法、问卷法等,(三)、调查研究应注意的问题,1、调查研究应做到“心中有数” 2、真实性是调查研究的灵魂 3、调查对象要有代表性,案例：关于学生意见的调查,请实事求是地回答下列总是不要写姓名。为了鼓励你们开诚布公，答问卷时，你们的老师不在课堂监督。你们的老师和校内任何人不看你的答卷。 目前在课堂暂时负责的人员收集全班的报告，并将它们密封邮寄 大学。你们的老师将自该校收到你班同学的答案总结。除了你们的老师以外，大学不将总结寄给任何人。 问卷答完之后，请静坐自习，等全班交卷之后下课。,请你将10题的答案的标号写括号内。,、这位教师对所教的学科掌握的知识如何？（他掌握全面的知识并了解他的教学领域吗？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ） 、这位教师讲课清楚吗？（指课程内容和作业解释得清楚具体吗？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ） 、这位教师对待学生公平合理吗？（他处理全体学生的问题是否一视同仁？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ） 、这位教师保持良好纪律的能力如何？（他能控制课堂良好纪律而不厉声刺耳吗？他是否坚定而公平合理？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ） 、这位教师表现的同情心如何？（他有耐心吗？友好吗？替人着想吗？对人有帮助吗？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ）,、你在本班学习了多少知识？（你学得好吗？学得多吗？你学了真正有用吗？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ） 、这位教师引起全班学习兴趣的能力如何？（这位教师表现热情和幽默感吗？他变化他的教学方法吗？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ） 、这位教师有效地和有条理地完成教案的能力如何？（教案是否准备得充分完整？浪费短暂的时间吗？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ） 、这位教师使学生考虑他们自己的技能如何？（学生的主意和意见在班里有什么价值吗？学生协助解决问题吗？他们理解某些事情发生的真实原因吗？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ） 10、这位教师一般的（各方面的）教学能力如何？（考虑所有的因素，这位教师和你理想的教师有多近？） 、中等以下 、中等 、良好 、很好 、最佳 答案为（ ）,并写出11-14题的答案来。,11、请列举一两件你特别喜欢这位教师的事情。 12、请建议一两件促使这位教师改进教学工作的方法。 13、请列举一两课你特别喜欢这门课程的内容。 14、请建议一两件促使这门课程改进教学工作的方法。 （资料来源：李伟胜主编：小学教育科学研究（高等教育自学考试辅导书），奥林匹克出版社2000年版，第211-213页。该资料的提供者为程瑶。）,五、实验法 让事实说话,掌握知识： 1、定义 2、类型 3、步骤 4、应注意的问题,研讨问题： 三种实验法的利与弊,（一）实验法的步骤,收集有关资料 确定实验内容 确定实验材料或实验对象 选择试验方法 安排试验时间 落实实验仪器、设备 实验实施过程 对实验结果做出预测,（二）实验法应注意的几个问题,1、可操作性 2、可控制性 3、可重复性,六、观察法 放眼看世界,知识： 1、定义 2、辅助工具 3、步骤 4、方法,问题研讨： 观察为什么要坚持“六性”?,观察应坚持“六性”？,1、客观性。自然界的一切事物都是客观存在的。人不能单凭感觉，还要借助必要的仪器设备，不受思维定势的束缚，要尊重客观事实。 2、典型性。选择典型事物作为观察对象，一方面使观察过程更为简捷，另一方面也增强了观察结果的代表性。 3、全面性。要注意全面的、系统的观察，不能“只见树木不见森林”。 4、重复性。只有观察到的现象在相同情境下能够重复出现时，观察才会具有科学性。 5、敏感性。任何有价值的发现，都离不开观察者对事物观察的敏感性。 6、持续性。纷繁复杂的自然界，只有那些勤奋好学不懈努力的人们，才可能有所收获。,案例：观察小蜗牛,1观察蜗牛的外形。 （1）仔细观察蜗牛，用笔画下蜗牛的外形。 （2）相互之间比较各自捉来的蜗牛哪些不同？要求能够用自己的话说出它们的不同点与相同点。 2观察蜗牛的行动。 （1）观察蜗牛上怎样出壳的。 能够用自己喜欢的方式，简单地画出蜗牛出壳的示意图。画在P70。 （2）观察蜗牛是怎样爬行的。 A把蜗牛放在玻璃上，让它爬行，你发现了些什么？ B学生观察记录。 C学生汇报。 3观察蜗牛的吃。,（1）观察要求： 先将蜗牛饿一段时间，一般一天时间为宜，再来研究。 取菜碟一个，以蜗牛为圆心，在圆上等距离的地方放置一些菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等食物，观察蜗牛会朝哪个方向爬行。它们喜欢吃什么样的食物？是怎样吃食物的？ （2）各小组研究，将研究的结果记录在P3的表格中。 （3）小组交流。 4研究蜗牛的刺激反应。 根据同学平时的印象说说蜗牛会在什么样的情况下会缩进壳里。 5研究蜗牛的生活环境。 （1）它们喜欢什么样的环境？想一想我们是在什么样的环境中找到蜗牛的？ （2）是干燥还是潮湿的环境？是明亮还是黑暗的环境？ （3）学生设想。 （4）设计研究的方法。 （5）学生动手研究。 （6）汇报研究的结果。,6你还想了解蜗牛的哪些秘密呢，课后小组继续研究。 7小组之间相互交流研究的成果。 8给蜗牛设计一个家。 根据我们今天的研究，设计一个蜗牛喜欢的家，将捉来的蜗牛饲养起来，比一比谁养的好，在饲养的过程中继续研究和发现其中的秘密。,七、案例法 解剖麻雀,知识： 1、定义 2、类型 3、研究三阶段 4、研究对象,问题探讨； 案例法研究应注意哪些问题？,案例一,齐鲁文化是中国传统文化的主流，探究齐鲁文化有利于弘扬中华民族精神。请你从“走进齐鲁文化”的角度，选择一位齐鲁文化名人进行相关研究。 1请拟定你的研究课题： 2简述你选择该课题的理由（至少两项）：,本案例中涉及到齐鲁文化名人，你可能想到谁呢？孔子？孟子？墨子？管仲？蒲松龄？王羲之？还是李清照？假如你选定了孔子，下面又要围绕孔子提出各种问题。孔子是儒家文化的创始人，是伟大的思想家、政治家、教育家，你是研究孔子本人的生平还是孔子的思想？ 围绕孔子我们可以提出各种问题，但要找到自己研究的角度，确定课题，还要选准角度，提取有价值的“问题”。即要考虑问题的价值性、可行性。课题的价值性主要表现在：科学性、需要性和创造性上。同学们可从实用性出发找到研究角度。即进行课题研究与解决实际问题相结合，就很有意义。比如研究孔子的处世之道对当代中学生处理人际关系的指导意义。再者，孔子关于理想的观点是什么？对当代中学生树立理想又有何影响等。 下面要做的就是课题的表述。其要点是明确课题名称的三个部分：研究的对象、研究的内容和研究的方法。比如可以表述为“我校学生对孔子的处世之道认识情况的调查”，或者“孔子的教育思想在我校学生中的应用研究”，或者“孔子的理想之道对我校学生影响研究”等。,2、选题理由,.选题理由 选题理由可从问题的价值性、可行性、兴趣等方面阐述，即说明课题意义、兴趣、具备一定的研究条件等。如（1）了解孔子的处世之道；（2）有利于中学生学会处理人际关系，提高学生的合作意识和能力；（3）感兴趣，具备研究相应的研究条件等,八、选择研究方法 拿相应的钥匙开锁,问题探究： 1、如何选择最有效的研究方法？ 2、如何规范运用研究方法？,1、根据课题的研究范围选择 2、根据课题研究内容选择 3、根据课题的研究目的选择,研究水平四层次： 1、直觉观察水平，回答的是“发生了什么” 2、探索原因水平，回答的是“为什么会发生这种现象” 3、迁移推广水平，回答的是“在不同环境条件下将发生同样现象吗” 4、理论研究水平，回答的是“研究中发现了哪些规律性的东西”,九、制定研究方案与实施研究 运筹帷幄，方可决胜千里,知识与技能： 1、制定研究方案的操作步骤 2、实施研究方案的几个阶段,研讨问题： 1、如何对信息进行定量分析和定性分析？,制定研究方案的几个步骤,1、课题基本情况 2、课题的提出 3、课题研究的意义 4、课题研究的内容 5、研究活动计划 6、预期的成果形式,实施研究方案的过程,1、深入分析课题 2、全面收集信息 3、精心加工信息 4、缜密归纳结论,十、展示研究成果 寸草报得三春晖,知识与技能 1、展示报告的内容 2、成果展示的形式 3、成果展示的注意事项,问题研讨： 成果展示的内容如何根据对象做调整？,展示报告主要包括的内容？,1、一般概括：课题名称、课题组成员、指导老师、课题归属、执行时间。 2、课题内容：课题研究的目的意义、实施研究方案的设计、实施研究方案的运行过程、课题研究的结果、研究价值、有关课题延续的新看法。 3、问题解决：实际操作中所遇到的问题及解决办法。,成果展示的形式,1、研究报告 2、图表 3、模型 4、影像 5、演示,成果展示的注意事项,1、要真实可靠 2、要重点突出 3、表达要清晰准确、逻辑性强 4、要重点展示研究的过程 5、讲解的内容要保持在自己的理解水平上 6、展示的内容要形象直观，视觉效果好,展示报告的内容，应根据 不同的展示对象而有所侧重,如果展示的对象是专家、老师等，其展示过程的设计应清晰严谨，富有条理，其阐析过程应论点鲜明，论据可靠，论证充分，尤其要体现本项研究的创新之处、所投入的时间、所进行的探索、信息收集和加