2019年四年级语文下册第一单元2只拣儿童多处行教案2语文版.docx_第1页
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文档简介

只拣儿童多处行教学目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五至第九自然段。2、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、 通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。教学重点:在朗读中体会春天的花儿和儿童的共同点,感受作者对儿童的爱。 教学准备:多媒体课件设计理念: 新课标指出“阅读教学应让学生充分地读书,在读中理解,在读中感悟,在读中体验,从而获得情感的熏陶,智慧的启迪。”在本文的教学中,以冰心的诗句“游人不知春何在,只拣儿童多处行“为切入点,引导学生推敲细读,朗读品味儿童的欢快活泼,海棠花的生机烂漫。体验字里行间流露出的作者的对儿童的喜爱之情。同时在潜意识中,受到文章中美的句子所蕴涵着的美的境和美的情的熏陶、感染,不由自主地产生了对美的向往和渴求。教学流程: 一、音乐导入,激发兴趣 1 放录音春天在哪里2 春天在哪里呢?冰心奶奶告诉了教学重点:我们要想找到春天就要3 上节课我们已经随着冰心奶奶去颐和园游览了一番,在颐和园门口,知春亭畔,湖面湖边,玉澜堂都看到了儿童的身影。相信他们给大家留下了深刻的印象,今天就让我们继续走近儿童,寻找春天。二、朗读感悟,欣赏儿童1 请同学们打开书本,自由地读读课文14节,边读边画出描写儿童的句子,然后好好地读读这些句子,这些儿童给你留下了怎样的印象?2 你找到了哪些描写儿童的句子?(全部出示)3 咱们边走边看,先到颐和园门口看看这里的儿童怎么样?谁先来谈谈?出示第一小节。成千盈百 你抓住了这个表示数字的词体会到孩子的多,真会读书!像他一样交流自己的感受。闹嚷嚷 哦,你还能从声音中体会到孩子的多,孩子的欢乐。4 小天使 文字是活的,他是有声音 有动作,更重要的是他还有感情!在你的想象中“小天使”是怎样的?冰心奶奶把孩子闷称作“小天使”,你感受到了什么?(你的感悟真深,你的朗读一定会更精彩,就把文字蕴含的感情通过你的朗读表达出来)指读第5节。指导朗读是啊,偌大的颐和园就像一个充满神奇魅力的魔术匣子,从中飞涌出一个个天真活泼的小天使,多么美的画面,多么可爱的孩子。让我们一起读这一小节。5 颐和园门口的孩子是这样活泼、充满生机,那其他几个地方的儿童又是这样的?请你好好读读这几段话,像刚才那样,抓住孩子的神态、语言、动作等,细细品味,待会儿将你的感受通过朗读告诉大家。6 让大家欣赏一下,你眼中的孩子是怎样的?孩子是八九点钟的太阳,充满活力,富有朝气,男同学们,就让我们这些小太阳通过朗读展示我们的生命力吧!“湖面无数”指名读。女同学们,让我们一起荡舟湖面,感受这份快乐。“沿着湖边”指名读。你觉得孩子们怎么样?你的朗读告诉我孩子是那么鲁莽而又不失礼貌,有同感的一起读。7 此时的颐和园是儿童的世界,儿童的海洋,儿童的乐园,让我们再次漫步颐和园, 去欣赏这样一幅生机勃勃的画面吧!(齐读1234)三、想象体验,欣赏花儿1过渡:春天的颐和园到处都是活泼可爱的孩子。冰心奶奶一路走来一路看。太阳已经偏西了,可她寻找春天的脚步并没有停止。她来到了玉谰堂,出示5、6节。在这里(指黑板),她找到了春天。在冰心奶奶的眼里,春天在哪里呢?(在花上)板书:花儿2请将你看到的海棠花读给大家听听。指读5、6节。3看看课文的插图,想象一下海棠花尽情释放的情景,再好好读读第5小节,从字里行间细细品味这里的海棠花怎么样?4 交流。“密密层层”你真会读书!透过这个词看到了满树的海棠。像他一样继续交流。“繁花”“从树枝开到树梢”“不留点空隙”你体会海棠那饱满、烂漫的形态美。(加点:饱满、烂漫)你能将你看到的情景通过朗读让别人也看到吗?你认为我们班谁的朗读能将这海棠的美淋漓尽致地表达出来?(配乐朗诵)所以,作者情不自禁地发出了赞叹。指读第6节。点评:这是发自内心深沉的赞叹,谁想尽情高声地赞叹。这么美的海棠花,这么美的文字,想不想记下来?大家练一练。(练背,配乐背诵)海棠树繁华似锦,颐和园春光满园。让我们伴着音乐再次来欣赏,来赞叹。齐读5,6小节。四、小组讨论,寻找共同点1海棠花开得那样旺盛,那样繁茂,那么美丽,一派生机。那么冰心奶奶眼里的春天仅仅在这一树海棠花上吗?春天还在哪里呢?快速浏览7,8小节。(板书:儿童)2你从哪一节看出来的?指名读第8节。(出示)3圈画(花儿和儿童一样)花儿和儿童到底有何相似之处?四人小组讨论学习。细细读读第8小节,抓住关键字词,联系前文描写儿童和花儿的句段,说说花儿和儿童有何共同之处?你走进了冰心奶奶的内心世界,感受到了她对孩子的那份深深的爱。5 大家谈得这样深刻,找到了儿童和花儿之间的许多相同之处,让我们再次走进课文,好好体会一下,齐读第8节。6 现在,你知道冰心奶奶为什么说只拣儿童多处行,就一定能找到春天了吗?(板书:儿童多处就是春)五、歌曲渲染,升华情感 1、播放歌曲少年,少年,祖国的春天。2是啊,在冰心奶奶的眼里,儿童多处就是春。儿童是春的使者,春天写在了儿童的脸上,春天就驻在儿童的身上,春天荡漾在儿童的心里。正如歌里所唱:少年,少年,祖国的春天。所以,冰心奶

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