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文档简介

前 滚 翻,华山中学体育组：吴志强,小学水平一说课稿,说教材,教学主题：滚翻 教学内容：1、前滚翻；2、前滚翻接蹲撑 学习水平：水平目标一（二年级） 指导思想：以新课程标准为指导方向，以学生发展为中心，注重培养学生的自主创新、合作探究的意识和能力。形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。,教学目标,新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。 认知目标：通过练习，让学生初步了解和掌握前滚翻成蹲撑的方法。 技能目标：通过练习的过程，学生进一步掌握、熟练前滚翻的基本动作技术。 情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。,教学重点、难点,根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。 本节课的教学重点是：前滚翻时的低头、团身、撑手以及蹬腿技术动作。 教学难点是：滚翻动作协调连贯，滚翻后的蹲撑稳定性。,学情分析,有利因素：二年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。,说教学过程,本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。 本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。,开始准备部分,课的常规：集合整队、清点人数、检查着装 师生问好、宣布课的内容 慢跑热身、徒手操,基本部分,讲解示范前滚翻技术动作（强调重点：低头、团身、撑手和蹬腿）。 学生按要求练习 1、垫子前高后低，减低难度； 2、垫子水平，强调蹬腿； 3、前滚翻后的蹲撑（区别对待不同
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