九年级 化学是一门以实验为基础的科学 教学设计二_第1页
九年级 化学是一门以实验为基础的科学 教学设计二_第2页
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文档简介

课题2 化学是一门以实验为基础的科学(第一课时 总第二课时)一、课标要求1、知识与技能：认识实验是化学学习的重要途径，2、学会细致、准确、客观的观察、描述和记录实验现象。3、过程与方法；能有意识地发现生活中值得探讨的问题，4、并能进行实验，5、通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。6、情感态度与价值观：体会化学与人类进步以及社会发展的密切7、关系，8、关注与化学有关的社会问题，9、认识学习化学的价值。二、实验准备1、澄清石灰水2、蜡烛、小刀、火柴、烧杯（干燥、洁净）三、课堂程序1、化学实验、科学探究化学是一门以实验为基础的科学。A、阅读教材，了解炼丹术，炼金术对现代社会的积极和消极影响。积极发明化学实验器具。 消极长生不老药、点石成金、脱离实际发明合成物质的有效方法。 不法分子制假、哗众取宠创造分离物质的方法：过滤，蒸馏。B、科学探究的方法：包括提出问题，猜想或假设（探究活动的目的），制定计划，进行实验（实验步骤），收集证据（包括观察到的现象、测量到的数据及其他资料），解释与结论，反思与评价，表达与交流。2、知识准备：b 物质密度比水小，会浮于水面。b、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。3、实验探究一探究活动（或实验）报告姓名 合作者 班级 日期 天气探究活动名称探究活动目的实验用品实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释文字表示反应式观察蜡烛的制作材料烛芯 外壳 点燃前 观察蜡烛的颜色、状态、形状 色 态 状用小刀切下一块石蜡，投入水中密度比水 ， 溶于水，硬度 密度 硬度 溶解性 点燃蜡烛 用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分 层。 层最明亮， 层暗石蜡有可燃性，其火焰分 层， 层最亮，灼热；固体颗粒最多的是 层，最暗取一根火柴，迅速平放在火焰中，1秒后取出火焰的 层温度最高， 层温度最低 层温度最高，加热用的是 层用一干燥烧杯，罩住火焰上方，片刻，取下火焰上方烧杯，迅速向烧杯内倒少量石灰水振荡 烧杯内壁有 ， 石灰水 蜡烛燃烧生成了 和 ，反应式 熄灭蜡烛 1 将蜡烛熄灭观察 2 用火柴点燃刚熄灭时的白烟 有 白烟 蜡烛燃烧时先由 状态转变成 状态，再 ，而后燃烧问题和建议 反思与体会自我评价组内（他人）评价四、观察化学实验的基本方法变化前，观察并记录物质的颜色，状态，气味等。变化中，观察并记录反应中出现的发光，放热，变色，生产沉淀，放出气体及其他现象。变化后，记录生成物的颜色，状态，气味等。描述现象注意三个方面：形态，外观，能量变化。五
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