七年级上册英语unit5SECTIONA教学设计

人民教育出版社 七年级unit5 Do you have a soccer ball?学情分析： 本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。单元教学建议 采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。本单元的教学法建议：语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学采取pair work问答式的口语交际活动互相操练练习；阅读教学让学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学采取图文配对和对话选择的方式；写作教学以填空、造词为主；语法教学总结规律、模仿操练。教材分析：本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Lets提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。 Do youthey have a TV?Yes，Ithey doNo，Ithey dont. Does heshe have a soccer ball?Yes，heshe doesNo，heshe doesnt. Lets play soccerI dont have a soccer ballThat sounds good.单元教学安排：本单元用4课时教学Section A部分用1课时，听说课Section B部分用1课时，听说课Self Check用1课时，读写课及综合任务活动课本单元总体复习和练习巩固用1课时，复习课单元目标： 学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用lets句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。第一节课型：听说课时间：45分钟教学要求：直击本单元主题，以听力和对话的形式让学生学会用have对物品的所属进行提问以及应答。同时掌握本单元的球类名称，并且能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。教学过程： 步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段1导入激发学生对本单元内容的兴趣在屏幕上展示一些比赛的图片，如排球比赛，乒乓球比赛，NBA篮球赛等，让学生对本单元将要出现的球类名称有个大概的了解看图片并回答相关问题图片2热身认识并熟悉本单元所有球类名称带读活动1a里面的生单词并要求学生完成1a的任务说出各单词的中文意思并将它们与图片中的物品搭配起来图片3听力加深对球类名称的熟悉程度并提高听力水平播放录音一步完成活动2a和2b两个任务磁带4对话练习及语法学会用have对物品的所属进行提问和应答，掌握have与has, do与does之间的灵活变换演示对话范例：A:Do you have a ?B:Yes, I do. / No, I dont.C: (指着B) Does he/she have a ?A:Yes, he/she does. No, he/she doesnt.三个为一组模仿范例用活动2c中的物品编造新的对话，学生须按实际情况进行应答课本5结对练习对话学会用lets来提建议并且用That sounds good.来作出回答带读活动3b中的对话并