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文档简介

名人传记类文章阅读教学结课报告 一、教学目标： 1、理解概括课文内容，感受名人的崇高人格，结合实际，内化感悟，引导学生形成健康人格； 2、学习文章写人的技法技巧，品味文章语言，积累语言，培养语感。 二、教学重点： 第一课时：理解课文内容，感受人物形象，引领学生健康成长； 第二课时：学习写人的技法技巧。 三、教学难点： 第一课时：内化感悟； 第二课时：品味语言，培养语感。 四、教学步骤： 第一课时： 1、导读，激兴趣：寻找名人对学生感兴趣的点，来激发学生学习的兴趣。 2、粗读，理情节：默读课文，概括课文内容。 3、悟读，受启迪：组织讨论，讨论人物形象；结合生活，内化感悟。 第二课时： 1、品读，赏写法：组织讨论，讨论写人的技法技巧；组织讨论，揣摩品味文章语言，积累语言，培养语感。 2、研读，释疑问：针对学生还存在的疑问组织交流。 3、拓展，开眼界，成能力：进行拓展，搜集关于名人的资料，对名人形成更全面的认识；进行片断写作训练，形成写作能力。 五、设计理念： 1、教师、学生、文本三者必须完美地融为一体。文本必须深入教师与学生的内心，让教师、学生与文本进行对话，教师、学生才能真正学有所得； 2、人文性与工具性的统一，是语文学科的基本特点。既培养学生良好的人文素养，又培养学生的合作意识、阅读理解与表达交流能力，从而全面提升学生的语文素养； 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。自主阅读、讨论合作、深入探究，从而对文本内容、人物形象、作者情感、写作技法等有自己的认识； 4、提倡“一课一得”。一节课预设不宜太过紧凑、环节不宜过繁、问题不宜过多，表面看学生活跃，其实学生思维空间不多、合
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