教学设计方案：寄生虫

教学设计方案：寄生虫教学目标1举例说出寄生虫与寄生生活相适应的形态结构特点。2说出寄生、寄生虫及宿主的概念。3说出蛔虫感染人体的过程及其生活史。4举例说出寄生虫病的症状、危害及其防治。【能力目标】熟练运用观察和资料分析等研究动物的基本方法。【情感目标】1形成动物体的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。2养成良好的生活卫生习惯。重点难点寄生虫与寄生生活相适应的形态结构。蛔虫感染人体的过程。寄生虫的形态结构。教学媒体幻灯片或多媒体课件等。课时建议1课时教学过程导入：一天，小明因肚子疼的厉害而被送进了医院，小明平时腿爱抽筋，据小明的妈妈讲小明晚上睡觉还有磨牙的毛病。医生据此推测小明可能得了蛔虫病，经过医生的进一步检查，小明的病被确诊为蛔虫病。同学们！想知道蛔虫长什么样子？它又是怎样进到人体的吗？那让我们一起来学习第三节的第六部分内容寄生虫。新课教学一、首先，请同学们对照课本80页图336和337，结合蛔虫的浸制标本，认识蛔虫的外形特点及其内部结构，了解蛔虫侵入人体的过程，分析并讨论蛔虫对人体的危害。二、什么样的动物叫寄生虫呢？学生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象，叫做寄生。营寄生生活的动物（如蛔虫）叫做寄生虫，被寄生的生物叫做宿主，也称“寄主”。三、它是怎么进入人体的呢？指导：含幼虫的感染性卵由口吃下幼虫穿肠壁入血管幼虫随血液循环经肝、心和肺幼虫从肺泡到支气管、气管、喉、咽，再被吞下幼虫在小肠内发育成成虫虫卵随人的粪便排出体外。四、你的周围有人患过蛔虫病或猪肉绦虫病吗？这两种寄生虫病的症状如何？指导：1蛔虫病的主要症状：蛔虫在人体小肠内蠕动，会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋、头痛等；肠道里蛔虫过多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾内，会引起胆道蛔虫症或阑尾炎；有时蛔虫甚至穿破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫幼虫侵入肺泡，还会引起肺炎等疾病。2猪肉绦虫病的主要症状是：猪肉绦虫吸人的营养，破坏肠壁组织，分泌毒素，引起腹痛、腹泻、消瘦、贫血，对儿童可以影响发育。猪囊尾蚴寄生在人体肌肉内，可以使人发乏力，肌肉痛；侵入眼部会引起视力障碍，以致失明；寄生脑部，可以引起癫痫发作、呕吐、阵发性昏迷、循环和呼吸紊乱等。五、为了预防蛔虫病的发生，我们应该养成哪些好的卫生习惯？学生：1应注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水；生吃的瓜果、蔬菜必须洗干净；饭前便后要洗手。2不要随地大小便。小结：本节课我们学习了寄生虫与寄生生活相适应的形态结构特征、蛔虫侵入人体的过程及蛔虫的生活史、寄生、寄生虫、宿主的概念以及寄生虫病的危害及防治等内容。课堂练习1一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫做（ ）A寄主B寄生C寄生虫D宿主2如果买来的猪肉是“米心肉”，这说明此猪肉中含有（ ）A血吸虫幼虫B绦虫幼虫C钩虫幼虫D蛔虫幼虫3猪肉绦虫的受精卵位于（ ）A成熟节片B未成熟节片C妊娠节片DA、B、C三项4蛔虫具有感染性的虫卵是指（ ）5下列有关对日常卫生的认识，说法错误的是（ ）A时刻注意个人饮食卫生B不干不净，吃了没病C注意饭前便后要洗手D防止寄生虫卵的传播板书设计第