黎加厚面向年的教育信息化之路.ppt

黎加厚 上海师范大学教育技术系 2019年9月7日,面向2020年的教育信息化之路,报告提要,时代变化对教育的挑战； 上海市中长期教育改革和发展规划纲要（教育信息化部分）解读； 电子书包简介； 云计算辅助教学简介； 学校教学方式的新变化。,时代变化对教育的挑战,今天已经不是10年前,你如何跟上时代的发展？,世界上唯一不变的事物 就是变化本身 The only thing constant is change itself. Heraclitus 500 B.C. 赫拉克利特公元前500年，古希腊哲学家,2019/9/7,6,国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）,把建立信息化教育的新模式放在第一点,把建立信息化教育的新模式放在第一点,把建立信息化教育的新模式放在第一点,上海教育信息化首要考虑的是在课程教材和教学方法改革中充分运用现代信息技术提高教学质量。,推动“电子书包”和云计算辅助教学的发展，促进学生运用信息技术丰富课内外学习与研究。,上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）,电子书包+云计算=下一代低碳型教育信息化发展方向,教育资源在云端,上海的教育发展要抓住当前“电子书包”和“云计算辅助教学”等新技术发展的历史转折机遇，率先在教育现代化进程中引入新的技术和理念，将为上海构建一个全新的信息化教育社会化服务体系。体现了新技术发展对推进教育整体变革的引领作用，,上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）,电子书包,“电子书包”是指具有电纸书阅读功能、上网计算机的信息处理功能，适合学习者个体使用的数字化学习终端。,云计算辅助教学,数字化学习体系,“数字化学习体系”是指包括教师、学习者、电子书包与课程教材、学习活动管理系统等的集合。,每一个学生能够使用信息技术工具,泛在数字化学习环境,新型教学方式,呼唤着,技术环境的发展学习方式的变化教师专业发展的变化,技术的发展与教学的变化,生机比,教与学方式,教师教育技术能力培训,技术对教学的支持,25:1,10:1,5:1,1:1,基于项目的学习,以学生为中心的学习,小组协作学习,集体讲授学习,计算机课程,计算机辅助教学,信息技术与课程整合,信息化学习,技术入门,机房教学,课堂教学,1：1 学习,计算机等级,课件制作与使用,信息化教学设计,学习环境设计,信息技术支持的三种学习方式,资料来源：美国国家教育技术计划2010版,共同学习,核心知识与技能,小组协作学习,在项目学习中应用核心知识与技能,个性化学习,个人兴趣相关的 知识与技能,教师,导师,家长与教练,学习体验,积极探索云计算辅助教学在教学中的应用,教师和学生的生活需求,云计算辅助教学的天空,面向每一个教师和学生的,云计算辅助教育在教学中应用的例子,看看教师和学生们在找什么,云计算辅助教学服务的例子（1）,教师课程管理系统,为每一位学生设计课程,发展Moodle学习环境的建议,拓展实验学校 培训教师 深入学科教学开展实验 拓宽家校学习环境建设 个性化教学环境建设,云计算辅助教学服务的例子（2）,教育媒体交流中心,中国教师的 TeacherTube,云计算辅助教学服务的例子（3）,教学PPT交流中心,中国教师的Slideshare,云计算辅助教学服务的例子（4）,教育创新交流中心,中国教育的TED,期待着2010-2020：,上海教育新篇章！,黎加厚 上海师范大学 数理学院 教育技术系 上海市桂林路100