2019年春六年级语文下册第二单元6沿着红军走的路教案设计鄂教版.docx_第1页
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文档简介

6沿着红军走的路教学内容 沿着红军走的路教学目标（一）知识与技能：1、学会10个生字。会用“跋山涉水”写句子。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。能默读课文，学会静思默想。3、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，面对困难勇于斗争的精神。（二）过程与方法：1.充分预习，搜集资料，积累感受和体验。2.初读，整体感知，了解课文大致内容。3.精读，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。4.情味读，传达自己的感受和情感。5.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。（三）情感、态度与价值观：培养从小有志气，有毅力，面对困难勇于斗争的精神。教学重难点1、能正确、流利、有感情的朗读课文。能默读课文，学会静思默想。2、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，面对困难勇于斗争的精神。教学准备布置预习，搜集有关的资料，积累感受与体验。教学过程一、介绍背景，质疑导入。1、谈谈对红军的认识，感受红军品质。2、揭示课题，齐读课题。3、你们知道这篇课文写的是那个年代的故事？你是怎么知道的？简介故事背景。4、据题质疑。二、初读，整体感知。1、自由读，读准字音，读通句子。2、小组合作读，想想：课文讲了什么？可分成几部分。3、妇女部长何连芝称赞这些孩子：“你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代，是党教育出来的英雄少年。”读一读，想一想，她为什么要夸这些孩子有志气，有毅力？你们从文章中那些句子感受到呢？再仔细读，勾画一下。三、精读，理解感悟。1、重点学习课文第二、三部分。2、感受孩子们有志气、有毅力的特点。预设句一：可今日不行，谁也没心思多观赏这春天的美景，一个个心急如火，只顾攒足劲儿往前赶路。（1）学生汇报。（2）重点词语掌握：没心思，心急如火，攒足劲儿是什么意思？（3）联系上文，这么美丽的，有意思的春景，如果是你，你会干什么？而这些孩子呢？他们心里想的是什么？（4）指导朗读。预设句二：就这样，他们跋山涉水，餐风宿露，途经剑阁、江油、中坝、北川、茂县等地。（1）学生汇报。（2）重点词语掌握：跋山涉水是什么意思？（3）在这路途上，还不止是跋山涉水，餐风宿露，他们还遇到了什么困难？联系下文说一说。（4）指导朗读10自然段。3、同学们，学到这里，难怪妇女部长何连芝要对他们说，指导朗读。7、学到这，你有什么心理话想对这些儿童团员们说？四、拓展延伸，升华主题。1、再现儿童团员与红军战士重逢的情境。2、补充阅读文
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