2018_2019学年七年级数学上册第6章图形的初步认识6.4线段的和差教案（新版）浙教版.docx_第1页
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文档简介

6.4 线段的和差一、教学目标：知识目标：1、让学生了解线段的和，差概念，会画线段的和差 2、引导学生理解线段中点的概念，并会用刻度尺画线段的中点 3、进行有关线段的和，差，倍，分的简单计算的讲解能力目标：通过实际操作，让学生体会线段的和差在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维能力。情感目标：培养学生的观察力，能把实际问题转化为教学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲。二、教学重难点：重点：了解线段的和、差概念，并理解线段中点的概念 难点：会进行有关线段的和、差、倍、分的简单计算三、教学过程： （一）导入新课： 如图，从宾馆A出发去景点B有AC B, A D B两条道路。你有哪些方法判别哪条路更近些？如果工具只有没有刻度的直尺和圆规呢？ （二）探究新知： 已知线段a=1.5cm，b=2.5cm，c=4cm，a，b，c三条线段之间的长度有什么关系？（引出线段的和差的定义）例题讲解： 例1. 已知线段a，b.用直尺和圆规作图： （1）a+b （2）b-a 例2.是线段AB的中点，点，把线段AB三等分已知线段CP的长为1.5 cm，求线段AB的长 （三）课内小结： 1、通过本节课的学习你有什么收获？ 2、本节课主要学习了那些内容？（1）线段的和差
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