2019年九年级物理全册16.1探索微观世界的历程教案（新版）北师大版.docx

16.1 探索微观世界的历程一、知识与技能1.了解人类对探索物质微观结构的认识过程;认识宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的.2.了解电子的发现过程和原子的核式结构模型.3.了解夸克模型.4.了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景.二、过程与方法通过自学、交流讨论,培养学生探索真理的科学态度.三、情感态度与价值观学生在学习中了解、感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操,帮助学生建立科学的物质观和世界观,以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境.【重点难点】重点:物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型.难点:学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程.【新课导入】 导入1:问题引入通过摩擦起电我们知道原子是可分的,原子内部除了电子以外,还有带正电的原子核.那么,电子和原子核是如何分布的?原子核是否可分呢?导入2:故事导入詹乔埃斯的芬尼根的彻夜祭中有一句“向麦克老人三呼夸克”,这里“夸克”是一种海鸟的叫声.美国物理学家盖尔曼用鸟的叫声“夸克”命名了一种物理上的科学名词,在科学史上也可以算作一件趣事.那么夸克是什么呢?今天我们共同讨论学习“探索微观世界的历程”.导入3:情景导入(1)多媒体展示:中国科学院技术人员利用纳米技术,在石墨表面绘制出的世界上最小的中国地图.(2)提问:什么是纳米?纳米技术有什么先进之处?下面学习第一节.【课堂探究】 一、思维的火花、走向科学看课本“思维的火花”“走向科学”,回答下列问题:最早提出“原子”一词的是.科学家和研究了大量物质的化学反应,使原子论从模糊不清的思辨性见解走向了植根于的自然科学轨道.实验证明,物质都是由分子或原子组成.二、揭开原子的面纱、探索未有穷期看课本中的“揭开原子的面纱”“探索未有穷期”,自学电子的发现过程、原子的核式结构、夸克模型,找出下列问题:1.1897年,英国物理学家发现阴极射线是一种带负电的粒子流,这种粒子被人们称为.的发现揭开了原子世界神秘面纱的一角.2.英国科学家卢瑟福通过实验,发现在原子的中心存在.原子核带电,体积,质量.3.后来,卢瑟福又发现了,他的学生又发现了,确定原子核是由质子和中子组成.当时人们把、和称为基本粒子,认为不可再分.但是人们又陆续从实验中发现了更多的微观粒子,如、,这说明基本粒子内部仍然有.4.1964年,盖尔曼继承了费米等人的长处,提出质子、中子、介子、超子等都是由三种基础粒子组成即、和,科学界将这一模型称为模型.5.至今我们已经知道了六种夸克,分别为.三、纳米科技:从幻想到现实自学纳米科技材料的应用并找出下列问题:1.微观粒子,简称.它们的尺度都小于.2.纳米是一个长度单位,指m.3.纳米科技是指,纳米科技的思想来自于物理学家.1986年发明的,提供了观察原子的和操纵原子的,使费恩曼的幻想成为现实.4.列举纳米材料的应用:.物质分子原子1.原子核是由质子和中子组成的,其中质子带正电,中子不带电,所以原子核带正电.2.关于一些微观粒子的发现或提出,下列说法正确的是(A)A.汤姆孙发现了电子B.卢瑟福用粒子从氦原子核中打出了质子C.查德威克提出夸克的设想D.盖尔曼发现了中子3.下列实例中,利用纳米材料特殊作用的是(C)A.为了装饰,在墙壁上涂刷了“立邦”漆,漆能吸附在墙上B.用胶水可以把两张纸粘在一起C.用纳米陶瓷粉制成的陶瓷不易撞碎,具有一定的塑性D.小雨天气,羽绒服装不易被雨水淋湿4.下列说法正确的是(D)A.雾霾是由固体分子不同运动造成