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池亦洋小人国行为分析 小人国观后感 - 小人国观后感 不止一次看到这部纪录片,关于晨晨,关于池亦洋,关于析坤,但第一次要站在社 会性的角度去评价片子里所表现出来的行为,所以.人物分析 影片主要记录了辰辰、池亦洋和锡坤三个孩子 的故事,而巴学园的院长大.巴学 园里孩子们的许多行为还是让我们看到了成年人的 影子, 或者说“小人国”.纪录片幼儿园与小人国对比分析影评 - 纪录片影评 把孩子想要的童年还给他们 幼儿园与小人国 对比浅析 把孩子们想要的童年还给他们 .小人国观后感_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区.影片.老师没有责备锡坤的行为,而是每天悄悄的把东西又一.池亦洋的领导能力、协调能力,大家都看在眼里的. .幼儿园与小人国对比分析 - 幼儿园与小人国对比浅析 看了幼儿园和小人国两部儿童纪录片,被孩子们天真的 语言和有趣的行为逗得.小人国小人国 样本描述法: 辰辰,一个沉静而特别的小女孩,在巴学园里稍显怪异.她.每次池亦洋违反了原则,大李老师都会让他呆在反思角, 其实是为了切断不良行为, .观看小人国研讨课题(一组) - 观看小人国研讨课题 二班一组 探究的问题是关于池亦洋同学在幼儿园的一些表现所引发出的问题, 我们做以下 分析: 1. 陈炳栋.所有的孩子都将成为我们小人国纪录片观后感.研究教育、 是我们成为有感受力、尊重孩子需要、能力.启发池亦洋意识到自己的行为不利 1 由李跃儿和她的.静待花开 小人国观后感巴学园拍摄的纪录片小人国记录了一群孩子在.可见,老师就是孩子的一面镜子, 而大李老师就是池亦洋的那面“正衣冠”的镜子.“什么破幼儿园啊,啥都不教”小人国记录.他不知道该如 何评价这些孩子的行为.
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