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文档简介

课堂指南年级：七年级 科目：语文 主备：陈蓉课题：斑羚飞渡 课型：新授 学生姓名：学习目标1、 整体感知课文，理解课文主旨。2、 学习本文详略得当的写法。3、 培养珍视动物，关爱生命的观念。学习重难点1、 整体感知课文，理解斑羚的美德。2、 理解课文主旨，培养珍视动物，关爱生命的观念。预习导学1、 关于斑羚 斑羚，别名青羊、山羊。分布于我国东北、华北、西南、华南等地，是国家二级保护动物。斑羚体大如山羊，但无胡须。体长110130厘米，肩高70厘米左右，体重4050千克。雌雄均具黑色短直的角，长1520厘米。四肢短而匀称。毛色一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。它们生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉都很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。2、 字词预习检查肌腱(）：逞（）能：恍（）惚（）：甜腻（）：娴（）熟：哀咩（）：湛（）蓝：略胜一筹（）：炫（）目：眼花缭（）乱：斑（）斓（）：如梦初醒：悲怆（）：磐（）石：对峙（）：参（ ）差（ ）：坠（ ）落： 苍（ ）穹（ ）：进退维谷： 秩序井然：迥（ ）然不同：把容易混淆、读错、写错的字词写在下面。3、 默读课文，请用自己的话讲讲文章说了一个怎样的故事。课堂研讨1、 斑羚遇到了怎样的一个进退维谷的绝境？2、 很多群居动物，都有自己的首领。这些首领有健壮的体魄，聪明的头脑和威严的气势，它能够带领群体维持良好的生存状态和生存环境。它能够在任何时候都挺身而出保护整体的利益。课文中的镰刀头羊就是这样一位首领。在文中，镰刀头羊总共有三次咩声，请分析这三次咩声的含义。第一次咩声：第二次咩声：第三次咩声：3、 文中镰刀的三次咩声代表了他采取的行动，从它的行动中，我们看出它具有哪些品质？4、 斑羚最终完成了飞渡，在飞渡中我们看到了斑羚的哪些精神？拓展延伸1、 课文中多次出现彩虹，请找出来，说说“彩虹”在课文中代表了什么含义？2、 在这篇文章中，人充当的是什么角色？怎么
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