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文档简介
,2-1 长方体和正方体的认识,学习目标:,(1)认识生活中的长方体、正方体 。 (2)知道长方体和正方体的面、棱、顶点的特征以及长、宽、高以及棱长的含义。 (3)能用图表示正方体和长方体的特殊关系。,自学要求1:,1、认真看教材第1-2页的例1,例题中 、 、 等物体的形状是长方体。 2、(1)长方体共有( )个面,从不同角度观察长方体,最多能同时看到( )个面。长方体的每个面都是( )形状,( )的面完全相同。 (2)( )的线叫做棱,长方体有( )棱,( )的棱长度相等。 (3)( )的点叫做定点,长方体共有( )个顶点。 (4)长方体相交于( )的三条棱的( ),分别叫做长方体的长、宽、高。 (5)长方体的棱可以分为( )组,每组各有( )条棱。,认真看教材第2页的例2 (1)说说正方体的特征。 (2)比较长方体和正方体,它们有哪些相同点,有哪些不同点? (3)说一说正方体和长方体有什么特殊关系?,自学要求1:,检查自学,6,12,8,6,12,8,相对的面相同,都是长方形。,相对的棱长度相等,可分为3组。,三条棱相交的点。,6个面是完全相同的正方形。,12条棱长度都相等。,三条长度相等的棱相交的点。,6个,12条,8个,长方体,正方体,正方体和长方体的关系用图表示:,拿出你找到的生活中的长方体,指出它的面、棱、顶点,量一量,它的长、宽、高各是多少厘米? 拿出你找到的生活中的正方体,指出它的面、棱、顶点,量一量,它的棱长是多少厘米?,量一量,说一说,巩固练习,5厘米,5厘米,4厘米,3厘米,2厘米,2厘米,左、右面是( )形,其余四个面都是相同的( )形。,正方,长方,1.做一个长15厘米,宽12厘米,高8厘米的长方体框架,至少需要铁丝多少厘米? 2.两根一样长的铁丝,一个做成长15厘米,宽5厘米,高7厘米的长方体框架。另一根做成正方体框架,它的棱长是多少厘米?,综合练习,当堂训练,一、基础题,我能行,判断 1.正方体是特殊的长方体。( ) 2.长宽高都相等的是正方体。( ) 3.把长方体放在桌面上最多可以看到3个面,最少可以看到一个面。 4.长方体(不含正方体)中最多有2个面是正方形。( ),1.,二、提高题,我努力,2.用一根长96厘米的长方体铁丝做成一个长12厘米、宽8厘米的长方体框架。这个长方体框架的高是多少厘米?,三、拓展题,我尝试,如图,一个长方体
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