浙江省温州22中课堂教研课件：《化学反应速率-化学平衡图像》高三.ppt

,化学反应速率、化学平衡的图像解题策略,09、10年化学考试大纲 能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。,化学反应速率和化学平衡图象类试题特点是：图象是题目的主要组成部分，把所要考查的化学知识寓于图中曲线上，具有简明、直观、形象的特点。随着高考的不断改革以及对学科内能力要求不断提高，这种数形结合的试题将频频出现。预计这将是考查考生学科内综合能力的一种方向，高考试题考查这种题型的力度将加大。,1.一密闭体系中发生反应：N2+3H2 2NH3 (正反应为放热反应)下图是某一时间段反应速率与反应进程的曲线关系图。回答下列问题： （1）处于平衡状态的时间段是 （2）t1、t3、t4时刻，体系中 分别是什么条件发生了变化？ （3）下列时间段中，氨的百分含 量最高是 A. 0t1 B. t2t3 C. t3t4 D. t5t6,0t1、t2t3、t3t4 、t5t6,t1:升高温度，,t3:使用催化剂，,t4:减小体系压强,课前体验,2.I2在KI溶液中存在下列平衡：I2(aq)I-(aq) I3-(aq)，某I2、KI混合溶液中，c(I3-)与温度T的关系如图所示。下列说法正确的是 A反应 I2(aq)I-(aq) I3-(aq)的H0 B若温度为T1、T2，反应的平衡常数分别为K1、K2,则K1 K2 C若反应进行到状态D时，一定有v正v逆 D状态A与状态B相比， 状态A的c(I2)大,课前体验,1图像问题解题步骤 (1)看懂图像： 看面(即弄清纵坐标与横坐标的意义)； 看线(即弄清线的走向和变化趋势)； 看点(即弄清起点、拐点、交点、终点的意义)； 看是否要作辅助线(如等温线、等压线)； 看定量图像中有关量的多少。 (2)联想规律：联想外界条件的改变对化学反应速率和化学平衡的影响规律。 (3)作出判断：根据图像中表现的关系与所学规律相对比，作出符合题目要求的判断。,方法指导,方法指导,对于可逆反应A(g)B(s) C(g)D(g)反应过程中，其他条件不变时，产物的质量分数与温度或压强p的关系如图所示，请判断下列说法正确的是 降温，化学平衡向正反应方向移动 使用催化剂可使D%有所增加 化学方程式中气体的化学计量数 B的颗粒越小，正反应速率越快，有利于平衡向正反应方向移动,方法指导,A正反应吸热，L是气体 B正反应吸热，L是固体 C正反应放热，L是气体 D正反应放热，L是固体或液体,在密闭容器中进行下列反应:M(g)+ N(g) R(g)+2L此反应符合右图,下列叙述正确的是,已知反应 mA(g)+nB(g) xC(g)+yD(g)，A的转化率RA与p、T的关系如图，根据图示可以得出的正确结论是 A. 正反应吸热， B. 正反应吸热， C. 正反应放热， D. 正反应放热，,典例精析,1. 图像判断平衡进程,1:在容积相同的密闭容器内，分别充入同量的N2和H2，在不同温度，任其发生反应N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)，在第7秒时分别测定其中的体积分数，并绘成下图曲线。,典例精析,此反应的正反应是_热反应。 T1到T2变化时，V正 V逆，T3时，V正 V逆， T3到T4变化时，V正 V逆。,A、B,放, A、B、C、D、E中，尚未达到化学平衡状态的点是 。,=,1:在容积相同的不同密闭容器内，分别充入同量的N2和H2，在不同温度，任其发生反应N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)，在第7秒时分别测定其中的体积分数，并绘成下图曲线。,典例精析, AC段曲线是增函数曲线，CE段曲线是减函数曲线，试从化学反应速率和化学平衡角度说明理由为是 。,AC段化学反应尚未平衡，受速率控制，T升高，反应速率加快， 增大为增函数；CE段达到平衡后受平衡因素控制，T升高，平衡向吸热的逆向移动，故 下降为减函数。,1. 图像判断平衡进程,吸,吸,放,H0,H0,H0,m+np+q,典例精析,2. 图像判断反应特征,2.mM(s)+ nN(g) pQ(g)；正反应为放热反应。在一定温度下平衡时N%与压强的关系如图，下列有关叙述正确的是 AA点时混合物的V正 V逆 BA点比B点反应速率快 Cnp Dm+np,典例精析,2. 图像判断反应特征,典例精析,3:可逆反应2A+B 2C(g)(正反应放热)，随温度变化气体平均摩尔质量如图所示，则下列叙述正确的是（ ） AA和B可能都是固体 BA和B一定都是气体 CA和B可能都是气体 DA和B不可能都是气体,2. 图像判断反应特征,（5）研究表明：在使用等质量催化剂时，增大催化剂比表面积可提高化学反应速率。 为了分别验证温度、催化剂比表面积对化学反应速率的影响规律，某同学设计了 三组实验，部分实验条件已经填在下面实验设计表中。2NO+2CO=2CO2+N2,在给出的坐标图中，画出上表中的三个实验条件下混合气体中NO浓度随时间变化的趋势曲线图，并标明各条曲线的实验编号。 已知： H0,3.数据转换图像,09高考27题,高考回放,； /article-24336-1.html 盖忠琳 sub50rvs 过，主要是靠慢慢养护了。估计得些时日呢！”看到老梁头的情绪已经稳定下来了，张老郎中欣慰地对他说：“你这个因祸得福的老东西啊，虽然遭了贼，但却得到了这么好的三个孙娃娃。好好养着吧，你没事儿，老伴儿也有望好起来呢！好啦，针行到了，我这就给她起了吧。”耿正和耿英又赶快将老先生扶到老妇人的身边。给老妇人起了针后，张老郎中又把如何采用听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感觉刺激措施辅助唤醒老妇人的具体方法说了一遍。耿正兄妹三人都认真听着。听完了以后，耿英说：“老先生您放心，这些事情主要由我来做吧，我肯定会做得很好的！”耿直也说：“我也能做的，我帮姐姐做！”张老郎中笑了，开始收拾药箱。收拾好之后，他对耿正说：“咱们走吧，我回去给你拿药丸儿和膏药去！”临走，张老郎中又看一眼听话地躺在一旁的老爷子，轻轻地对耿英说：“你去给老梁头做点热饭去吧，一定要劝说他尽量多吃一些！”耿英说：“好，我问问梁爷爷想吃点儿什么！”耿正背起药箱，搀扶着张老郎中回家取药去了。81第六十一回 巡捕查罢郎中到|（昨夜恶人非蟊贼，作案多起屡伤人；巡捕查罢郎中到，验伤把脉却沉吟。）耿正兄妹三人来到昨夜遭窃的小院儿时，两名巡捕已经在那里了。那个昨儿夜里说好了要去报案的隔壁年轻男人看样子正准备往外走，抬头一看耿正兄妹三人进来了，就对耿正说“这可真是说曹操，曹操就到，我正要去叫你呢！”又指着耿正对站在小院中间的两名巡捕说：“他就是昨儿个夜里用捅火棍打走窃贼的小哥儿！”看样子好像是小头目的其中一名巡捕赶快拱手，恭恭敬敬地说：“你就是打走窃贼的小壮士啊！我们正想找你问一问呢，请你现在就把事情的经过跟我们说一说吧！”另一名巡捕赶快从一旁提过来一把高脚凳子请耿正坐下说话。隔壁年轻男人也提一把高脚凳子过来，请巡捕小头目坐了。耿正就把昨儿夜里回来路过这里时的大致时辰，以及所有听到和看到情况详详细细地述说了一遍。看样子是助手的那名巡捕一边听着，还一边认真地做了记录。看到耿正已经叙述完了，巡捕小头目略一沉吟又问：“你说这窃贼个头高大，还很有功夫？”耿正说：“是的。尽管当时夜色昏暗看得很不清楚，不过依然能看得出来，这窃贼的个头挺高。他不但腿脚非常灵活，很有功夫，而且还很