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北京教学设计南昌市进贤门小学 胡 宁一、教学目标l、认识13个生字。会写3个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。3、有热爱祖国首都的意识和感情。二、教学准备1、课前让学生搜集有关北京的资料、图片。2、多媒体课件：课件一：10、北京课件二：yng w zhung yn ku bi zhu央 瓦 庄 严 阔 碑 周sh pn n tn j sh似 拼 案 坛 迹 厦课件三：央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦课件四：“我会写”的字课件五：本节课要写的生字“旁、城、国”课件六：准备步骤l、四人小组合作，把课文(北京)读热。2、四人小组里，一人负责介绍天安门一人介绍柏油马路和立交桥，还有另外两人负责介绍名胜古迹、公园和高楼大厦。3、录音机、磁带4、导游证教学过程：(一)谈话导入小朋友们，你们知道我们国家的首都有哪些小朋友去过或者从电视里、图片上知道北京，了解北京，能跟我们说说吗今天我要带着大家一起去游览北京，想不想去呀(想)这节课我们就来学习第10课(北京)(出示课件一)。大家准备好了吗(好了)咱们出发吧。(学生听配乐课文磁带)(二)初读课文，识字写字1、大家觉得美不美呀(美)想不想读(想)那我们读读吧。请小朋友自由地把课文读一读，圈出生字多读几遍。(生自由读课文)2、(出示课件二)瞧，生字朋友来了，读读吧。(生自由读生字)哪个“小老师”来带大家读读？（指名一生当小老师带读生字)开火车认读生字。3、(出示课件三)大家看看还认识吗谁来读读完后还可以选择几个你喜欢的字组组词。(指名生读字，组词)4、大家看到“我会写”的字，看看有没有难写的宇(生边说边出示课件四)你要提醒大家注意什么？那我们就来写一写其中的几个字(出示课件五)大家有没有信心把它们写好？(有)老师先来写一写，好吗(好)(师边范写，边说：“旁”字的秃宝盖的横要写长一点，盖住下面的“方”字；“城”的提土旁横要写短点，一竖起笔要动右边的“成”字斜钩要有点湾度，就像一把弓；“国”字的方框不要充满田字格，上下左右都应该留出空隙)。小朋友自己写一写吧。(生写生字)展示学生的字，如果你是小老师你想对他们说什么呢5、把刚刚认的字，写在字再送回课文里，相信大家一定会读得更好。(学生自读读课文)(三)朗读感悟1、告诉大家一个好消息，今天北京市旅游局要到我们二(3)班招聘小导游，同学们高兴吗？(高兴)那要当好导游必须知道什么？(要想当好导游，必须要了解北京，知道北京，要把你所知道的情况介绍给游客)2、我们先来准备准备。(出示课件六，师读准备步骤)开始准备吧!(分四人小组准备)3、下面我们就请四人小组合作介绍北京，如果有组员没有介绍到的地方，小组里的其他组员可以补充，我们要评选“最佳导游组”，评选到“最佳导游组”的四位同学可以立刻得到由北京市场旅游局发的导游证。(展示导游证)4、请23组上台介绍(学生边介绍边指导朗读课文中的自然段)(四)齐读全文我们再美美地把课文读
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