冀教六年级上册数学认识扇形统计图.ppt

扇形统计图,学习目标： 1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特征。 2.能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图中的数据回答有关问题。 学习重点： 认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点。 学习难点： 根据统计图作出简单的分析和预测。,像这样把一个圆分成几个大小不一的扇形，用几个扇形来表示整体里的各部分，这就叫做扇形统计图。,女生 45%,香蕉 25%,其它 20%,苹果 30%,橘子 25%,步行 60%,坐公 交车 25%,骑自行 车15%,乒乓球 10%,其它 15%,篮球 40%,羽毛球 5%,足球 30%,男生 55%,来自六（1）班40名 同学的调查结果,男女人数的统计图,喜欢吃不同水果的人数统计图,上学方式统计图,喜欢不同球类项目的统计图,男生 55%,女生 45%,香蕉 25%,其它 20%,苹果 30%,橘子 25%,步行 60%,坐公 交车 25%,骑自行 车15%,其它 15%,篮球 40%,羽毛球 5%,足球 30%,认识扇形统计图,男女生人数的统计图,喜欢吃不同水果的人数统计图,上学方式统计图,喜欢不同球类项目的统计图,来自六（1）班40名 同学的调查结果,男生 55%,乒乓球10%,小组合作要求： 1.说说你从扇形统计图中获得了哪些信息？其他成员补充。 2.遇到问题小组讨论，小组还是解决不了，一会儿提出来全班交流。,男女生人数的统计图,男生 55%,女生 45%,（1）这是一幅（ ）统计图。,（2）图中用（ ）表示总的人数。,（4）判断：从这幅图中能清楚地看出男女生数量是多少。（ ）,（3）男生占全班总人数的（ ）%，女生占全班总人数的（ ）%。,（5）判断：这个图可以清楚地表示部分和整体之间的关系。（ ）,想一想,扇形 整个圆的面积 55 45,喜欢吃不同水果的人数统计图,（1）喜欢吃_的人最多，占全班人数的_%,香蕉 25%,其它 20%,苹果 30%,橘子 25%,（2）喜欢吃_和_的人同样多，各占全班总人数的_%,（3）喜欢吃_和_的人数之和超过全班总人数的一半。（答案不唯一）,(4)喜欢吃各种水果人数的百分数之和是_%.,100,（5）判断：从这幅图中能清楚地看出喜欢吃不同水果的人数是多少。（ ）,X,说一说,香蕉 橘子 25,香蕉 苹果,苹果 30,上学方式统计图,（1）图中的圆表示（ ） （2）六（1）班步行上学的人数占全班总人数的百分之几？有多少同学？ （3）判断：从这幅图中能清楚地看出乘各种交通工具上学的人数是多少。（ ）,学生总数,（60% 24名）,X,做一做,乒乓球 10%,其它 15%,篮球 40%,足球 30%,羽毛球 5%,喜欢不同球类项目的统计图,（1）想一想：六（1）班超过全班人数三分之一的同学喜欢的球类项目是什么？ （2）议一议：如果你是六（1）班体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛？,（篮球）,议一议,乒乓球 10%,其它 15%,篮球 40%,足球 30%,羽毛球 5%,讨,论,每个圆表示什么？ 其中的每个扇形表示什么？,扇形统计图的特点： 1.圆表示总体。 2.扇形表示总体中的不同部分。 3.扇形的大小反映部分占总体的百分比。,扇形统计图的优点及不足 优点：能反映各部分量同总量之间的关系。 不足：不能清楚的反映各部分的数量是多少。,少年宫合唱团有80人，他们的年龄结构统计图如下，看图填空。,14岁 10%,11岁 40%,12岁 30%,13岁 20%,（1）_岁的学生最多，占合唱团总人数的_%. (2) 12岁的学生人数占合唱团总人数的_%. (3) 自己提出问题并解答.,练一练,11 40 30,（1）这是一幅（ ）统计图。 （2）图中用（ ）表示所有作物的总种植面积。 （3）种植的（ ）作物最多，占总种植面积的（ ）%。种植的（ ）作物最少，占总种植面积的（ ）%