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文档简介
语文天地教材分析:这一单元的语文天地安排了写字、变字形、分类、补充句子、观察雪花、阅读古诗等练习。“学写字”是巩固巾衣本牙的笔顺。变字形是用灵活的形式让学生了解汉字之间的联系。补充句子是在课文学习的巩固和延伸。读背古诗的内容提供的是宋朝诗人王安石的梅花,古诗的内容与本单元的速提相联系,并配有图画,学生图文对照,可以了解古诗的内容和意境。“金钥匙”告诉学生的是汉字的会意,运用它可以帮助学生理解字的意思。教学建议:“语文天地”的内容可以集中进行,也可以结合课文的学习穿插进行。“学写字”的内容有“巾、衣、本、牙”,前三个可以结合课文冬天是个魔术师的识字写字教学进行,“牙”可以在学习雪地里的小画家时认读和学习书写。“变形小魔术”的练习时让学生了解汉字的特点,给原来学过的字加上合适的笔画或者部首,就可以组成新字。由于形式灵活,学生很乐意学习。“读一读,继续往下说词语”是分类题目的形式,在完成这一题时,需要让学生了解,接下去应该说哪样的词语,明白为什么这样说。然后可以拓展,例如说说你有哪些学习用品,你家的厨房里都有哪些用具等等。“照样子说一说”的练习可以放在课文讲解的过程中解决。“读一读”的练习是让学生了解有关节气方面的知识,可以让学生结合实际经验说一说。处理“观察雪景,或者收集报纸杂志上的雪景图片,说一说”一题时,提前布置,让学生收集、剪贴,上课时给大家展示,可以用评选优胜小组的形式,调动学生的积极性。“仔细观察雪花,在老师的帮助下,剪一个漂亮的雪花图案”的练习可以放在美术课上进行,为了激发学生的兴趣,可以在板报栏里开辟一个小栏目,展示大家的作品。梅花一诗,对于小学生来说,内容比较难,不容易体会其中包含的意境。主要是让学生自己读,并且练习背诵,老师适当的点拨,让学生了解古诗所含的韵味和美。梅花是诗人王安石推行变法受到保守势力阻挠失败后,复杂心情的表白。了解了这些,可以帮助学生理解诗中梅花凌寒怒放,身处墙角依然散发出幽幽清香,实际上是在表白自己孤芳自傲、不畏邪恶和永不屈服的志向和品格。鉴于学生的接受能力和理解能力的粗浅,在这里知识让学生有所了解,无需记忆。诗中的疑难词语有:凌:冒。 寒:严寒。独:孤独。 遥知:远远观望得知。为有:因为有。 暗香:幽幽的香气。诗意是:在墙边有几枝梅花,冒着严寒独自开放。远远观望不像是雪,闻到香味后便知道是梅花。单元形成性检测题双基加油站一、拼音,写词语。shu jn dng tin bin s sh bn( ) ( ) ( ) ( )mi yu y zi t d wi shn me( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组成词语。笔( ) 几( ) 看( ) 天( )毛( ) 儿( ) 着( ) 田( )地( ) 画( ) 叶( ) 办( )他( ) 用( ) 什( ) 为( )三、选合适的字填在括号里。风 枫小鸭画( )叶。青 清红掌拨( )波。四、给字变小魔术。1、给“自”减一笔,可变成( ),减两笔,可变成( )。2、给“会”去一部分是( ),给剩下的部分再加上一部分,是( )。3、把“叶”“什”两个字的偏旁都去掉,变成( ),再给这个字加一笔,可变成( )或( )。五、挑出每行不是一类的词写在后面的( )里。1、白开水 可乐 茶水 毛巾 果汁 ( )2、爸爸 妈妈 爷爷 书本 儿子 ( )3、白色 星星 月亮 太阳 地球 ( )读写训练场。小鱼,你睡在哪里夜里很黑,夜里很静,小鱼小鱼,你睡在哪里?狐狸的脚印通向洞里,小狗的脚印通向窝里,松鼠的脚印通向树洞,老鼠的脚印通向地洞。河里没有,水里没有,你的脚印,哪也没有。黑乎乎的,静悄悄的,小鱼小鱼,你睡在哪里?你还知道谁的脚印伸向哪里?说一说,写一写。的脚印通向 。的脚印通向 。实践小天地练练你的灵巧的手,剪几个漂亮的雪花图案,组成一副画。第十六单元成长单元教材简析:本单元围绕“成长”这一主题,编选了两篇主体课文、一篇自读课文,并设计了两项综合活动
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