一年级语文上册aneninunün教案北师大版.docx

an en in un n教学目标 ：1学会前鼻韵母和整体认读音节 yin 、yun，读准音，认清形。2学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音。3能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4观n en in un n在四线格的位置。教学重点：学会前鼻韵母n en in un n和整体认读音节yun 、yin、yun。教学难点 ：掌握en in yun的读音。教具准备：拼音卡片、课件。课时安排：一课时教学过程 ：第一课时一复习导入。1、认读复韵母卡片：i ei ui o ou iu ie e er 。教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。2.抽读卡片 o e i u .3.可爱的 o e i u .这几个单韵母都喜欢和字母n交朋友，就变成了我们今天要学习的鼻韵母。二学习前鼻韵母。（一）学习n。1出示n，让学生观察，图上画的是什么？（天安门），小朋友，你们猜这个拼音怎么读？学生试读。2教师纠正发音并讲解发音要领，把和-n合在一起，先发，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。3教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。4看看n是怎么写的。先写，再写n，团结友爱不分开。5这个拼音加上四声怎么读呢？n（天安门）n（俺家）n（黑暗），自己试读，组长检查。（二）学习en1出示en和图片， 观察图猜一猜，这个拼音怎么读呢？请回读的小朋友给大家读一读。2教师纠正发音师范读。3en的四声练习，声调标在e上。n（恩情）、（周恩来）n（摁铃）4学生练习指名读、齐读。三学习音节in un n1学了n en的发音方法，你能说说in un n的发音方法吗？（与n en的发音方法相似。）2请小老师带读in un n的发音。3学生自由练习，同桌互相检查纠正。4开火车读 in un n的音，注意正音。小结：我们学了五个鼻韵母，他们的发音方法相似，他们是五个好朋友，发音时舌尖抵住上腭的前部所以读“前鼻韵母”，大家跟老师读前鼻韵母。5对于他们冬冬编了一首 好听的儿歌，大家愿意读一读吗？(幻灯片1)n n 我爱北京天安门，en en 走访要把门铃按，in in 我要印个小脚印，un un 我们都爱学语文，n n 天上朵朵是白云。6这五个好朋友在四线三格中怎么住呢？请大家仔细观察，然后告诉同桌。四学习拼读音节1n en in un n他们家里来客人了，他们和每个客人在一起该怎么叫他们呢？（幻灯片2）bn ( 班 ) rn (人) ln (林)cn (村) q n (群)2说一说他们的声母和韵母各是什么，拼读时应注意那些？（声母轻短韵母重）借助汉字试拼他们的读音。3优生带读音节，大家跟读，自己读，再小组比赛读。4优生练习读音节说词说句子。5大家想一想，n和声母相拼的时候应注意什么呢？（小碰到 j q x ，取掉两点还念 ）五课堂调节六学习整体认读音节yin 、yun以前我们学习了整体认读音节 ye、yue 今天我们有要学两个新的整体认读音节。1出示音、云。问这两个字读什么？2出示卡片，请学生看字试帖卡片。3请大家观察yin 、yun的音形，你能发现什么？（yin 是in前面加y，yun是n前面加y，上的两点省略了。）4教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。5练读整体认读音节的四声。（幻灯片3）树荫下面多阴凉， yn yn yn十五的月亮洒银光，yn yn yn夏天热，喝饮料， yn yn yn杯上有个小手印， yn yn yn6小朋友谁发现了yin的标调有什么特点？（in的声调标在i上，去掉i的点。）七、课堂检测把拼音写完整。q n( ) l n ( ) sh( )shng n( ) kn( )八布置作业1.