一年级语文下册5动物小鱼的梦（第1课时）教案北师大版.docx_第1页
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文档简介

小鱼的梦内 容小鱼的梦教学目标知识1、初读课文，借助拼音读准字音，认识生字，积累词语。 2、 整体感知课文内容，理解课文内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。 情感教育1、尊重学生的主体地位，引导学生小组合作探究。2、自读生字，在读中理解课文内容，感受语言文字的美。重 点认识生字12个，指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。难 点通过朗读，理解课文内容。方 法朗读 合作学习 课 前准 备生字词语卡片 挂图教 师 活 动 学 生 活 动一、激趣导入 1、教师：你喜欢小动物吗？为什么？2、今天，老师给大家带来一种很漂亮的动物，那就是小鱼儿。（教师出示挂图 ）3、引导观察让学生说一说这些鱼儿的家在那里？4、教师导入：小鱼快活的在池塘玩耍。累了，就睡觉了。小鱼睡得可真香呀！它会梦见什么呢？这节课就让我们一起去寻找小鱼的梦吧！（板书课题）二、初读课文，认读生字1、学生自读课文，用学过的方法学习生字。 2、检查生字的认读。（1）学生在小组内交流学习生字的情况，互相检查认读情况。（2）教师出示生字卡片，指名读一读，集体正音。（3）集体交流记生字的方法，小组内用生字进行说词练习。3、指名读课文。 4、全班读课文。三、理解课文，读中感悟1、教师出示动词卡片：睡、落、盖、唱期、推、摆。2、请小老师带着大家认读这些字词。3、组织学生从文中把他们画出来。4、结合课文内容，用动作表达自己对这些字词的理解。5、在读课文，然后说一说。（小黑板出示填空题）6、指名反馈：读了这首儿歌，你的眼前出现了怎样的画面？7、配乐，有感情地朗读课文。四、课堂小结 教师：多么美丽、可爱的小鱼呀！我们都读了几遍儿歌了，他还没醒呢，小鱼在甜甜的梦中会梦见什么呢？下节课我们再一起走进小鱼的梦中。观察说话。倾听。自读课文，识记生字并在小组内交流。练习读课文。小老师带读动词，运用动作加深记忆从课文中找出这些词，读一读想象画面。朗读课文。板书设计： 小鱼的梦 池塘
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