2020版高考生物一轮复习课前自主预习案2群落的结构与演替.docx

课前自主预习案2 群落的结构与演替基础梳理系统化知识点一群落的结构1群落的概念与物种组成2群落的种间关系种间关系概念实例捕食一种生物以另一种生物作为食物狼与兔、鹰与鼠竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等牛与羊、水稻与稗草寄生一种生物寄居在另一种生物的体内或体表蛔虫与人、菟丝子与大豆互利共生两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利豆科植物与根瘤菌、地衣中的藻类与真菌3.群落的空间结构知识点二群落的演替基能过关问题化一、判一判1有关群落特征与种间关系的判断(1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。()(2)丰富度是指群落中物种数目的多少。()(3)不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高。()(4)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕食是不同物种之间的关系。()(5)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是共生。()(6)捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。()(7)群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系。()2有关群落结构的判断(1)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率。()(2)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。()(3)水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关。()(4)土壤盐碱度不同，土壤生物群落结构有差异。()(5)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。()(6)某岛屿上植被茂盛，风景优美，该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现。()二、连一连1主要种间关系的特点及实例(连线)2群落演替的类型及其特点、实例(连线)三、议一议1必修3 P72“资料分析”(1)大草履虫和双小核草履虫混合培养时，后者由于_而在二者的竞争中获胜。(2)大草履虫和双小核草履虫混合培养时，二者之间的竞争强度变化是_。(3)大草履虫、双小核草履虫和某种杆菌比较，后者在结构上最明显的特点是_。答案：(1)繁殖能力较强(2)弱强弱(3)无以核膜为界限的细胞核2在群落演替进程中，地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础？为何苔藓能取代地衣？提示：通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。3群落演替时，不同种群间是取而代之还是优势取代？在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物？提示：在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。4如图a、b、c分别代表的是在2003 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请据图分析：(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗？提示：a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落，不是群落的垂直结构，属于植物的地带性分布。(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生态因素是什么？ 提示：b处森林中植物的垂直分层现象是受光照强度影响形成的，c处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。(3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类，鸟类的这种分层主要取决于什么因素？提示：主要取决于食物的分布和巢位的位置。5下图表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线，据图分析：(1)图中甲、乙分别属于哪种演替类型？判断依据是什么？提示：由于甲曲线群落演替起点的物种多样性为零，因此甲应属于初生演替，乙曲线存在起始物种，故应属于次生演替。(