青岛初中物理--中考复习之专题四讲练.ppt

,专题四,专题四包含哪些内容,1.验证性实验 2.探究性实验 3.设计电路图,验证性实验,出题范围： 1.通电导体周围存在磁场 2.电流产生磁场的方向与电流方向有关 3.通电螺线管的极性与电流方向有关 4.通电螺线管周围磁场形状与条形磁体周围磁场形状相似 5.加入铁芯后，通电螺线管磁性增加,答题要求：步骤+现象+结论,验证性实验,1.通电导体周围存在磁场,答题要求：步骤+现象+结论,用通电导线靠近静止的小磁针，发现小磁针偏转。所以证明：通电导体周围存在磁场。,验证性实验,2.电流产生的磁场方向与电流方向有关。,用通电导线靠近静止的小磁针，发现小磁针偏转；改变电流方向，发现小磁针反向偏转。所以证明：电流产生的磁场方向与电流方向有关。,验证性实验,3.通电螺线管的极性与电流方向有关。,用通电螺线管靠近静止的小磁针，发现小磁针偏转；改变电流方向，发现小磁针反向偏转。所以证明：通电螺线管的极性与电流方向有关。,验证性实验,4.通电螺线管外部磁场的形状与条形磁体外部磁场形状相似。,将通电螺线管和条形磁体各放在一张白纸上，在它们的外部撒一些铁屑，敲击白纸，发现通电螺线管和条形磁体外部铁屑的排列形状相似。所以证明：通电螺线管外部磁场的形状与条形磁体外部磁场形状相似。,验证性实验,5.加入铁芯后，通电螺线管的磁性增加。,用通电螺线管吸引铁钉，记录数目；在通电螺线管中加入铁芯，再次吸引铁钉，发现数量比上一次多，所以证明：加入铁芯后，通电螺线管的磁性增加。,探究性实验,出题范围： 1.灯泡的功率和它两端电压的关系 2.导体电阻和长度的关系,答题要求：针对自变量，拟定三个具体的数值 只写出步骤，不需要写现象和结论,探究性实验,1.如图所示连接电路，调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为1V，记录此时电流表的示数，计算出灯泡的功率。 2.调节滑片，使灯泡两端的电压为2V、3V，重复以上操作，将数据填入表格，归纳分析，得出结论。,探究性实验,1.如图所示连接电路，将10cm的电阻丝连入电路，观察灯的亮暗，填入表格。 2.分别将20cm、30cm的电阻丝连入电路，重复以上操作，将数据填入表格，归纳分析，得出结论。,设计电路,出题思路：积木式 第一块积木：基本电路 第二块积木：开关的串并联 第三块积木：局部短路 第四块积木：单刀双掷开关 第五块积木：滑动变阻器,根据文字描述要求画出电路图：给你一个电源、两个灯泡、两个开关，导线若干，请你根据要求组成电路。该电路必须满足以下三个条件。 （1）S1和S2都闭合时，L1和L2都亮。 （2）S1闭合，S2断开时，只有L1发光； （3）S1断开，S2闭合时，L1和L2都不亮。,基本电路,根据文字描述要求画出电路图：给你一个电源、两个灯泡、两个开关，导线若干，请你根据要求组成电路。该电路必须满足以下三个条件。 （1）S1和S2都闭合时，L1和L2都亮。 （2）S1闭合，S2断开时，只有L1发光； （3）S1断开，S2闭合时，L1和L2都不亮。,基本电路,1. 某机要大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，请你设计符合要求的电路图。,开关的串并联,1. 某机要大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，请你设计符合要求的电路图。,开关的串并联,2.公交车的前门和后门各有一个按钮，下车的乘客只要按下其中的任何一个按钮，司机旁边的喇叭都会发出声响，提示有人下车，请设计符合要求的电路图。,开关的串并联,2.公交车的前门和后门各有一个按钮，下车的乘客只要按下其中的任何一个按钮，司机旁边的喇叭都会发出声响，提示有人下车，请设计符合要求的电路图。,开关的串并联,轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯，四个车门中只有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。请你利用一个电源、四个开关、一个灯泡、一个保护电阻和导线若干完成电路图的设计。,局部短路,轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯，四个车门中只有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。请你利用一个电源、四个开关、一个灯泡、一个保护电阻和导线若干完成电路图的设计。,局部短路,开关S1控制整个电路。当开关S1闭合后，电铃响、红灯亮，再闭合S2，电铃不响了，红灯依然工作,局部短路,开关S1控制整个电路。当开关S1闭合后，电铃响、红灯亮，再闭合S2，电铃不响了，红灯依然工作,局部短路,开关S1控制整个电路。当开关S1闭合后，电铃响、红灯亮，再闭合S2，电铃不响了，红灯依然工作,局部短路,小雨同学想利用电源、灯泡L和电铃D、开关S1、单刀双掷开关S2，设计如下电路：S1为总开关。当S1闭合时:若S2接在a处，灯泡L亮、电铃D响；若S2接在b处，只有电铃D响。请根据他的想法，帮助他将电路连接完整。,单刀双掷开关,小雨同学想利用电源、灯泡L和电铃D、开关S1、单刀双掷开关S2，设计如下电路：S1为总开关。当S1闭合时:若S2接在a处，灯泡L亮、电铃D响；若S2接在b处，只有电铃D响。请根据他的想法，帮助他将电路连接完整。,单刀双掷开关,2.防汛指挥中心有一个电路，总开关闭合，屋内有一盏日光灯始终是亮着的；如果水位正常绿灯亮，如果水位过高红灯亮，且电铃响。请利用电源、一个单刀双掷开关、3个灯泡、一个电铃、一个单刀单掷开关，设计出满足以上条件的电路。,单刀双掷开关,2.防汛指挥中心有一个电路，总开关闭合，屋内有一盏日光灯始终是亮着的；如果水位正常绿灯亮，如果水位过高红灯亮，且电铃响。请利用电源、一个单刀双掷开关、3个灯泡、一个电铃、一个单刀单掷开关，设计出满足以上条件的电路。,单刀双掷开关,小雨同学想利用电源、灯泡L1和L2、开关S1、单刀双掷开关S2、滑动变阻器R，设计如下电路： S1为总开关。当S1闭合时：若S2接在a处，两盏灯都亮；若S2接在b处，只有L2亮，且亮度可利用滑动变阻器R调节。,滑动变阻器,小雨同学想利用电源、灯泡L1和L2、开关S1、单刀双掷开关S2、滑动变阻器R，设计如下电路： S1为总开关。当S1闭合时：若S2接在a处，两盏灯都亮；若S2接在b处，只有L2亮，且亮度可利用滑动变阻器R调节。,滑动变阻器,电饭锅的工作原理是：只要处于通电状态，指示灯始终亮着。电饭锅有两种状态，一是高温蒸煮，且功率可调节；另一个是保温状态。请利用电源、一个单刀双掷开关、1个灯泡、一个滑动变阻器、两个定值电阻（R1R2）设计出满足以上条件的电路。,滑动变阻器,电饭锅的工作原理是：只要处于通电状态，指示灯始终亮着。电饭锅有两种状态，一是高温蒸煮，且功率可调节；另一个是保温状态。请利用电源、一个单刀双掷开关、1个灯泡、一个滑动变阻器、两个定值电阻（R1R2）设计出满足以上条件的电路。,滑动变阻器,1.小明规划家里厕所的电路，在门外按开关，灯亮、排气扇转动，进去后按里面的另一个开关，关闭排气扇，为节约用电，还可以把灯得亮度调暗。他找来排气扇、灯、两个开关、滑动变阻器、导线、电源，请你设计电路图。,综合练习,小明规划家里厕所的电路，在门外按开关，灯亮、排气扇转动，进去后按里面的另一个开关，关闭排气扇，为节约用电，还可以把灯得亮度调暗。他找来排气扇、灯、两个开关、滑动变阻器、导线、电源，请你设计电路图。,综合练习,2. 晓丽发现妈妈经常忘记关掉厨房的窗户、水龙头、煤气开关、电磁炉开关。为了消除安全隐患，她想设计如下电路：在厨房门口安装红、黄两只灯泡。当煤气、电磁炉没有都关闭时红灯亮，都关闭时红灯灭；当窗户、水龙头没有都关闭时黄灯亮，都关闭时黄灯灭。现在，给你红、黄两只灯泡，一个定值电阻，4个开关，电源和导线若干，请你帮他设计电路图。,综合练习,2. 晓丽发现妈妈经常忘记关掉厨房的窗户、水龙头、煤气开关、电磁炉开关。为了消除安全隐患，她想设计如下电路：在厨房门口安装红、黄两只灯泡。当煤气、电磁炉没有都关闭时红灯亮，都关闭时红灯灭；当窗户、水龙头没有都关闭时黄灯亮，都关闭时黄灯灭。现在，给你红、黄两只灯泡，一个定值电阻，4个开关，电源和导线若干，请你帮他设计电路图。,综合练习,3.下午放学回家，家里的灯常常亮一天。为避免此现象发生，小丽设计如下电路：离家时，断开家门口安装的总开关S1，家里的电灯均断电（电冰箱除外），此时开关旁边的红指示灯熄灭。回家后，闭合开关S1，红指示灯亮；再闭合S2，绿灯才亮，且它的亮度用滑动变阻器可调节。现在，给你一台电冰箱、一只红指示灯、一只绿灯泡、2个开关、电源和若干导线，请你帮她设计电路图。,