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述职述廉:_xx年事业单位年度考核个人总结(述职报告)4份姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年事业单位年度考核个人总结(述职报告)4份一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的路线、方针、政策。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。全面履行了自己的岗位职责,下面简要述职总结在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。第 3 页 共 6 页xx年事业单位领导述职报告范文我分管的工作如下:局属事业单位,对涉及土地,矿产资源,测绘及信息化项目负责技术总把关。同时暂时兼任规划勘测院院长,开发中心主任,地勘公司总经理。20年在局党组的领导下,认真学习党的17大精神,用17大的理论体系和奋斗目标武装自己的头脑,把科学发展观和可持续发展融入到国土资源管理工作中,加强自身作风建设,服从组织安排,充分表达个人意见,落实组织的最终决定,团结同志,关心下属,带领和引导分管部门围绕局中心工作,全面工作开展各项工作。坚信党的领导,为党的事业努力工作,全心全意为人民服务,为国土资源事业添砖加瓦。20年我勤勤恳恳,任劳任怨,不知疲倦,加班加点的努力工作,由于当前国土资源管理工作的特殊性及由于我个人目前尚兼任部分下属单位法人的工作,必须把大量的休息时间用于工作中。在工作中,能够把握工作的重点和核心,及时发现问题,分析问题,和同事们一道共同努力去解决问题,工作积极主动,对不了解或尚未掌握的知识努力学习,虚心向同事们请教,遇到问题不绕着走,不推诿扯皮。由于有同事们的关心,帮助和支持,能够及时地完成各项工作和解决工作中遇到的困难和问题,办事效率应该是较高的。20年在局党组的正确领导下,在同事们的关心,支持和帮助下:1,局属事业单位全面或超额完成了年初制定的各项任务目标,进一步明确了局属事业单位20年需要自身解决的各项问题,修改和完善内部各项规章制度,加大制度的执行力度,进一步建立健全内部组织机构,加强组织建设和作风建设。2,为市属重点工程和重点项目建设提供了有力的技术支持和保障,海螺三期报批勘测,平天湖水世界用地置换等。3,国土信息化建设逐步推进,网站的修改和完善,信息的及时发布,政务公开,国土资源管理专网建设等向前实质性的迈了一大步。4,地勘公司已组建完毕,逐步进入实质性运营阶段,有力的配合了矿政管理工作,加快了资源整合步伐,促进矿产资源节约集约利用和可持续发展。20年在开展工作的同时,在局党组的领导下,加强自身的廉洁自律建设,认真参加局党组的党风廉政建设学习。首先在思想上认识党风廉政建设的重要性和危害性,在实际工作和生活中,严格要求自己,约束自己及家人,履行自己的承诺,规范自己的行为,依法行政,依规办事,维护社会公德,没有违反制度的各种行为。20年已经过去, 20年我将努力克服自身存在的不足,努力学习党的各项方针政策,进一步用科学的发展观武装

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