xx年度教师述职述廉报告.doc

述职述廉：_xx年度教师述职述廉报告姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页xx年度教师述职述廉报告各位代表、各位教职员工：xx年是我们国家不平凡的一年，也是学校持续发展和前进的一年。在这一年里，我紧紧团结班子一班人，依靠广大教职员工，时刻牢记自己的职责与义务，保持高度的责任感和使命感，全心全意地投入到学校各方面工作中。不断加强学习，努力提高管理水平和分析判断能力。一年来，参加了市委党校的十七大精神轮训、市教育局普通高中的校长培训，以及省市的各种专业研究、培训活动，并结合自学，学习三个代表理论、科学发展观、党和国家的政策和教育法规，做到依法治校、规范办学行为，不断用正确的教育理念、思想武装头脑。从科学发展出发，把握教育的内在规律，践行新课程的理念，脚踏实地，勤奋工作，开拓进取。根据市教育局提出的“四个转变”要求，即从重硬件建设向重软件建设转变，从粗放管理向精细管理转变，从量的增加向质的提升转变，从外延扩张向内涵发展转变。为实现这一目标，我和班子成员一道注重调查研究，深入到教研组、年级组、教室、课堂观察了解情况，发现问题，分析问题，解决问题，充分听取和吸收各方意见和建议，科学决策，逐步完善各项管理措施与政策。利用学校管理工作会议、班主任工作会议以及行政会议、教职工大会等各种途径，强调转变观念，统一思想，提高认识，进一步明确各部门、各岗位的职责与任务，完整形成了管理岗位职责。对教育教学行为提出了明确的要求，增强了部门的目标管理任务和管理人员的责任意识，调动了广泛的积极性。学校在教育教学、后勤、安全各方面都取得了良好的效果和成绩，较好地完成了年度工作目标和上级部门交给的各项任务。现将各方面的具体情况报告如下：一、述职1、教学工作方面高度重视教学常规管理、新课程的实施和课堂教学的有效性，强调教研组长的责任意识，加强备课组的建设和管理，坚持教研组长的每月例会制、备课组每周活动制，有效开展学科教研活动，对教学常规的落实执行情况开展巡查督查，对教学情况利用登记表、座谈会等形式及时调查反馈，采取有效对策。坚持以正确的教育理念指导教学实践，创造条件努力落实新课程的各项要求，实施课程计划（模块选修、通用技术、综合实践）。对新课程理念进行宣传、引导、渗透。做好新课程的配套工作（学籍管理、学分认定），广泛开展提高课堂教学有效性的讨论，反思分析自己的教学，初步制定了各学科一堂好课的标准，形成了对课堂教学的导向。当前教风、学风良好，教与学的活动紧张有序，教学效果明显，xx年的中、高考成绩稳中有升，上了新的台阶。在参加衢州市的高一、高二、高三联考，统计数据横向比较中都有了明显提高。在学科竞赛中成绩提高更快，有1人获全国二等奖、11人获全国三等奖、4人获省一等奖、4人获省二等奖，获省级三等奖、市级二等奖以上的共有66人次。2、教育工作方面高度重视学生基础文明和思想品德的教育与培养，从纪律、卫生、习惯教育到励志、责任、理想的培养。执行班级德育导师制，制订衢州一中学生日常行为规范考核细则，实行班主任周前例会制，完善和加强值周、寝室管理制度。培养学生干部队伍，实行他管与自管相结合，逐步形成了进取、自主、良好的精神风貌。积极开展了“省健康促进学校”银牌创建工作，投身创建国家园林城市、卫生城市活动，成立衢州一中志愿者协会参与多个社区乡镇活动。举行衢州一中首届科技文化节暨校友张曙诞辰100周年纪念活动，以“科技引领发展，文化点亮人生”为主题开展了丰富多彩的活动，聘请专家、校友为学生做专题报告，扩大学生的视野和知识面。组织成立各种学生社团，为学生提供锻炼、展示的舞台。学校设立困难补助金，组织师生捐款捐物，关心贫困、病伤学生的生活与成长。3、队伍建设方面高度重视三支队伍的建设，即一般意义上的教师队伍建设、班主任队伍建设和管理队伍建设。明确岗位职责，强化责任意识，利用青研班、骨干班、高研班，开展三级培训，促进教师专业发展，举办班主任工作研修班，提高班主任的工作艺术能力水平。严格考核制度，初步建立了教师业务档案，形成公平、公正、进去的氛围。利用评职评优，使用形成价值导向，促进教师自主发展、自觉发展。一批青年教师脱颖而出，张未华老师获全国数学教学比武一等奖，汪荣富老师获省首届“十佳心育导师”称号，赵海亮老师获市优秀班主任称号，徐红梁老师获市十佳师德标兵称号。评选了学校第三届名师，起到了良好的激励作用。一年里，全校共计有237篇论文发表或获奖。完成省市立项课题14项，立项省市课题14项。第 4 页 共 8 页xx年度教育培训述职述廉报告尊敬的各位领导、各位同事：上午好！金猪辞岁、玉鼠迎春，xx年年被我们印上深深的足迹后，留给了历史，在这激情雕刻的一年，我用真诚守望未来，用执着描绘梦想，用心智成就收获。“学习力奠定基础，责任心助推工作，自制力保障廉洁”是我的三维坐标，教育培训工作，规范化建设工程，地税文化建设工程，在我市地税系统全面开花结果，下面，我就xx年年工作做一个简要的汇报。一、学习力奠定基础学习力不仅是指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对环境做出的有效应变。时代在发展，作为教育培训工作的实践者，在抓好别人学习的同时，自身素质的提高更显得紧要而迫切，规范化建设和地税文化建设是地税部门改革的前沿阵地，没有相应的知识储备和更新，不以提高学习力来应对形势的需要，只能被时代所淘汰。为此，我学习了教育培训管理的相关知识、iso9000国际标准化管理知识、民族文化、地域文化、行业文化知识，政治理论知识和税收业务基础知识，尤其学习了党的十七大精神以及新党章，提高了用政治理论指导工作实践的能力，为工作目标的达成奠定了扎实的基础。二、责任心助推工作责任心通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。只有拥有主动的责任心，我们的工作才能如芝麻开花节节高。1、紧扣主线，加大力度，教育培训工作有序开展。教育培训工作是提升干部队伍素质的一条重要途径，为此，我主持培训中心工作以来，尽可能做到工作早计划、早安排：加大了教育培训工作的需求调查，制定了全年教育培训工作计划和要点，使教育培训工作更具有针对性和适用性。xx年年，分别在扬州税务培训中心和河南开封的河南省税务培训中心举办了两期科股级干部培训，培训人员达108人次，约占全市地税系统干部职工的三分之一，培训的院校选择、师资安排以及课程设置，我们都进行了精心比较和挑选，在培训效果评估中，得到参训人员的一致好评；抓好了“两基”业务考前培训和组织实施，做好了各项考务工作，在今年的“两基”业务考试中，全省不及格人员共121人，我局只有1人，取得了可喜的成绩；面对新形势、新任务与省局的各项工作要求，制定了xx年-xx年教育培训工作规划，从夯实基础的视角解决地税部门的远虑与近忧；认真抓好市局机关“每日一课”学习，从解决实际工作问题出发，策划“每日一课”学习内容，努力把“每日一课”打造成我市地税系统机关学习的精品；积极组织税收管理员培训，为全系统人员订购并发放了税收管理员操作实务教材，选派业务骨干对税收管理员操作实务进行了讲解，提升了税收管理员的操作技能。2、巩固成果，探索新路，规范化建设成效显著。规范化建设实际上是地税部门的一项基础性工作，为做好规范化建设工作，我主要从以下几个方面入手。一是抓基础，以督查促使文本的有效执行，制定了督查工作制度，通过督查，查找规范化文本运行中存在的问题，并落实整改跟踪工作；二是抓理念，通过理念的强化带动规范化建设工作的执行力，使规范化文本执行逐步变为地税干部的自觉行动；三是抓机制，组织了内部审核、管理评审和第二方外审，并针对省局的a、b类文本和市局、县（区）局的d、e、f类文本组织了文本评审，对规范化管理方针和管理目标以及服务对象的满意度进行了检测，使规范化的各项工作机制在我局全面展开并持续改进；四是抓个人绩效管理试点，选定了试点单位，协助分宜县局制定试点工作方案，确定了kpi工作指标，强化了个人绩效沟通、辅导以及反馈工作过程，促进了分宜县局个人绩效试点工作稳步推进。xx年年，我局的规范化建设得到省局的充分肯定，在全省规范化建设经验交流会上做了典型发言，并撰写了经验材料参加xx年度全省地税工作会议。3、谋篇布局，形成合力，地税文化建设硕果累累。地税文化建设要求我们从人的感知与认同度方面出发，增强地税部门对干部职工的向心力和凝聚力，在实施过程中，我们制定了实施意见，将地税文化建设的工作项目在各单位、各部门进行分解和协调，做到工作有计划，分解有指标，落实有依据；设计并制作了地税文化墙，组织了项目创新活动，开展了感动地税征文活动和“文化耕心、以文化人”彩幅签名接力活动，促进了地税文化建设的全员参与度；加大了地税文化建设的理念宣传，组织了文化建设专题讲座；召开了地税文化建设座谈会，借助集体的智慧和力量为地税文化建设谋篇布局、建言献策；积极探索地税文化建设的新方式、新办法，进行了地税文化建设工作调研，在江西地税简报和江西地税网站上刊登调