小学二年级第三册音乐课《秋天到》教学设计_第1页
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文档简介

小学二年级第三册音乐课秋天到教学设计教学内容: 学习歌曲秋天到。教学目标：1能够用流畅、自然的声音准确的演唱歌曲秋天到，感受歌曲优美、舒展的情绪，用有感情的歌声赞美秋天，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。2运用打击乐和速度的变化感受歌曲独特的意境。3尝试用口风琴吹奏歌曲教学重点：用流畅、自然的声音演唱歌曲，抒发赞美大自然的感情。教学难点：歌曲中出现的四度、五、六度度跳跃音程 5 1 、 6 2 、 5 3教学准备：教师：钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备 打击乐（沙锤 串铃）学生：音乐书、口风琴教学过程：一导入活动1师生合作师：请一位同学上来与老师合作，我走一下，就请学生用乐器敲一下，要随着节奏的变化而变化。（培养学生观察力） 生：手拿双响筒等待与教师合作。要求：教师走多快，学生就敲多快师：请所有同学为老师伴奏。生：伴奏。2用打击乐为音乐伴奏师：出示幻灯，请看这就是我们刚才敲击的节奏，现在我们合着音乐来敲击一下。生：听音乐伴奏，眼睛看屏幕上的节奏谱。二学唱新歌（从器乐入手降低学习难度）1器乐练习师：刚才大家做的不错，现在请拿出口风琴，老师在黑板上有6条练习，请你找到其中1条与老师合奏。生：选择其中1条。2师生合奏师：找6名同学到前面合奏。生：1人弹奏2个小节。师：全班学生一齐与教师合奏。3学习歌词师：这么好听的歌曲，配上歌词是什么样的呢？我们一起来听这首歌词。（点击播放歌曲）生：跟着音乐唱。师：通过演唱歌曲，我们知道秋天是什么样的季节呢？生：忙碌的、丰收的季节。师：我们除了知道这些，我们还从歌曲中得到了什么信息呢？生：秋天的景色。师：虽然歌曲这么短，但是我们得到的信息是那么丰富。让我们满怀赞美之情，把这些信息也传达给在坐的老师们，我来伴奏。生：听伴奏唱歌曲。师：纠正口型、咬字、吐字。生：再演唱歌曲。师：现在我们把脚步加快些，看看有那么变化？生：快速唱。师：你们感觉这急匆匆的脚步描写的还是秋天吗？生：交流感受。师：所以说秋天的脚步是非常稳健的，结实的，把这个形象要唱出来，就要把字咬住。4信息拓展师：秋天的脚步是那样稳健，给人们心里塌实的感受，小朋友们知道哪几个月是秋天吗？生：知道 师：出示幻灯介绍秋天到 八月：天转凉、风变爽 九月：鱼虾肥、瓜果香 十月：枫叶红、菊花黄三作品赏析（阶段目标：聆听钢琴独奏秋日呓语，用律动配合音乐）1介绍作品师：今天老师还给大家带来了一首描写秋天的器乐作品，这首深情如梦般的秋日呓语，通过法国著名通俗钢琴演奏家理查德克莱德曼的双手，传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律，悠扬的琴声，使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾，节奏疏密变换、错落有致。人们仿佛置身于秋日午后的微风中。师：听后出示幻灯并提问：作品用什么乐器演奏的？作品叫什么名字，演奏作品的钢琴家是谁？哪国人？生：钢琴、秋日的私语、理查德 克莱德曼、法国人师：这首钢琴作品想让我们认识到秋天什么呢？
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