流行歌曲对中学生写作的影响.doc

流行歌曲对中学生写作的影响我不太会唱歌，偶有得意忘形而哼唱出声，也是跑调的，所以一般不敢开口。但还是很爱听的。小时侯跟着大人们听邓丽君演唱的在水一方，觉得歌词、旋律和嗓音都很美，尽管对有的歌词并不太懂。后来随着知识的积累和阅历的增长，才知道这首歌成功地把诗经秦风中的蒹葭一诗的意境主题形象化、具象化，不仅具有了原先的意境美、画面美，更通过邓丽君细腻柔美、声情并茂的演唱，更加彰显了最初诗歌具备的重章叠唱等韵律美。由于喜欢古典诗词，我也接触、收集了许多具有古典诗词的意蕴、意境的歌曲，如涛声依旧（张继枫桥夜泊）送别（李叔同送别）干杯吧，朋友（王维送元二使安西）虞美人（李煜虞美人）但愿人长久 （苏轼水调歌头）月满西楼（李清照一剪梅）满江红（岳飞满江红）别亦难（李商隐无题）相看泪眼（柳永雨霖铃）人约黄昏后（朱淑真生查子）红楼梦歌曲系列（枉凝眉葬花吟等）每当熟悉的旋律响起，那千百年前某一瞬间的喜乐哀愁就成为跨越时空的情感牵挂，斩不断，拂不去，仍然具有强大感染力和震撼力。我热爱传统但并不顽固的拒绝流行。学生时代，我也曾唱着小虎队的蝴蝶飞呀去追寻梦想，也曾唱着郑智化的水手去面对风浪，也曾唱着甘萍的疼你的人离家远游，也曾唱着黄沾作词的沧海一声笑豪情万丈绿柳掩映中，红墙青瓦内，歌声夕阳外。很多歌词直到现在还记忆犹新，值得反复咀嚼，如“苦涩的沙吹痛脸庞的感觉/像父亲的责骂母亲的哭泣”（蝴蝶飞呀）、“白云越过那山岗努力在寻找它的家/小雨敲醒梦中的睡荷绽开微笑的脸庞”（水手）、“收起伞把风雨接受/就在这一盒火柴被你点完的时候”（疼你的人）、“江山笑/烟雨遥/涛浪淘尽红尘俗事知多少/清风笑/竟惹寂寥/豪情还剩/一襟晚照”（沧海一声笑）。近一点的，如周杰伦的歌，尽管人们对他的评价褒贬不一、毁誉参半，但青花瓷东风破千里之外中的歌词还是深深地打动我，“天青色等烟雨，而我在等你”、“一盏离愁孤灯伫立在窗口/谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色结局我看透/篱笆外的古道我牵着你走过/荒烟蔓草的年头就连分手都很沉默”、“屋檐如悬崖，风铃如沧海，我等燕归来”，浪漫又唯美，带给人不止是一种情感的表达和宣泄，更是一种想象的空间。优秀的歌词是语言的艺术，修辞、文法、结构都有一定规律可循。但现在的流行歌曲，有些歌词驴唇不对马嘴，前言不搭后语，词不达意，语法混乱。很多有典型语病的歌词被堂而皇之的传唱。比如“你不说话的时候，也是一种其实你在回应我”（I believe），正常的语序应该是“你不说话的时候，其实也是你在回应我”，“不知道哪里是疲累的尽头”（我知道），其中“疲累”是随意缩写“疲乏劳累”的结果， “真真情情爱不够”（喜乐年华），“真情”不应该叠用；“天苍苍、路漫漫，人在人海里流着浪，了了断、圆了谎，莫道当时已茫然”（转弯），“流浪”、“了断”是合成词，“流着浪、了了断”不符合语言习惯，“在那美丽富饶的西沙岛上，是我祖祖辈辈生长的地方”（西沙，可爱的家乡），整个句子由于多用介词“在上”，缺失主语，“那清澈纯净的脸庞”（纯粹），“清澈”不能修饰“脸庞”，可以用“清秀”替换。“就算我还珍惜也换不回在他身边的你已远去”（化学反应），犯了句式杂糅的语病，正确表达应是“就算我还珍惜也换不回在他身边的你，你已远去”、“和你初恋的时候，我们的感觉朦胧害羞。爱，一句一句的说个没够”（拉着你的手），“朦胧害羞”与“爱，一句一句的说个没够”前后文自相矛盾。一些脍炙人口的歌曲，也出现了语法“硬伤”，如青藏高原中“我看见一座座山一座座山川 /一座座山川相连”，“山川”是集合名词，不能用“一座座”修饰（“川”理解为河流，“一座”也不能修饰），尽管瑕不掩瑜，但还是多少让人感到遗憾。正在许多中学生并没有足够的能力，去分辨歌词中的语法是否正确，很容易被误导。来自一线的语文老师都知道，语病的知识对很多中学生来说是一个重难点。有明显语病的歌词在传唱中，会深入潜意识，它的消极作用将会大大抵消我们在教育学生如何规范使用祖国语言文字上的正面引导。2005年央视有一期文化访谈录曾专门讨论过这个问题。关于歌词中的语病问题，我是从一个语文教师的角度，提出自己的建议。相信只要我们的词作者稍加注意，是可以避免的，或者说在保持歌词个性的同时，可以有更好的选择。而个别流行歌曲的另一种现象更需要我们警惕，那就是低俗化、庸俗化，甚至恶俗化。这样的歌词让我听而生畏，见而心惊，正如“曾经边做边爱，无奈边做边爱，不再边做边爱”一样。容我在这里举出一些例子：譬如垃圾场这样唱道：“我们生活的世界，就象一个垃圾场；人们像虫子一样，在里面你争我抢；吃的都是良心，拉的都是思想。”上苍保佑吃完了饭的人民中唱道：“真的不敢想要能够活着升天，只要能够活下去正确地浪费剩下的时间，这要经验还要时间，眼泪眼屎意守丹田，我们也只能这样忍受。不请求上苍公正仁慈，”游戏人间“何不游戏人间，管他虚度多少年；何不游戏人间，看尽恩恩怨怨；何不游戏人间，管他风风雨雨多少年；何不游戏人间，不如展开笑颜不成眠。”大连站“大连的哥们儿你到底有多狂？MM只要漂亮，多钱我都上！大连的娘们儿你到底有浪？网上二十分钟咱们就可以去开房！”这些歌词以痞子口吻调侃一切，嘲骂一切。再譬如写爱情的歌词，香水有毒唱到“你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不该嗅到她的美，擦掉一切陪你睡.”那一夜中唱道：“那一夜你没有拒绝我，那一夜我伤害了你，那一夜你满脸泪水，那一夜你为我喝醉。”狼爱上羊中唱道：“狼爱上羊啊爱得疯狂，谁让它们真爱了一场？狼爱上羊啊并不荒唐，它们说有爱就有方向。狼爱上羊啊爱得疯狂，它们穿破世俗的城墙；狼爱上羊啊爱得疯狂，它们相互搀扶去远方。”脚踏两只船“你总是一次一次脚踏两只船/而我却一次一次的视而不见/这一次又去搂谁的肩/难道你永远都不觉得厌烦”一夜倾情“抱着所爱令世间顿成仙境，愿这刻时候会停，置身倾心疯癫一夜情”爱 “噢，越想越难耐，不知到底谁才适合我的爱？搜索qq上，有些留言很奇怪，男人不坏女人不爱，有位自称人很帅，心地善良小乖乖，问今年你几岁，有过几次 one night，吓的我发呆，这是什么e时代，赶快对他说声拜拜。”情人“你是我的情人，像玫瑰花一样的女人，用你那火火的嘴唇，让我在午夜里无尽的消魂.”引用一句别人的话来评论这些歌词：立意是简单的，境界是雷人的，旋律是云里雾里的，歌词是一塌糊涂的。旋律暂且不论，这样的评价我是接受的。尽管有的歌词也反映一些现实生活中存在的现象，但渲染着消极、颓废的人生观，它不能给人内心以鼓舞，没有给人以精神振奋，不能对精神建设作出积极的引导，容易使人意志消沉，精神萎靡，悲观失落，不思进取。值得注意的是，部分流行歌曲的歌词披着“爱情”的外衣，充斥着低级趣味，宣传色情，严重污染语言环境。如果在中学校园里，我们从学生们口中听到的是“我们生活的世界，就象一个垃圾场”“ 你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不该嗅到她的美，擦掉一切陪你睡.”“用你那火火的嘴唇，让我在午夜里无尽的消魂”之类，怎么不让人忧心忡忡，当我们把丑陋当作美好时，真善美也就在逐渐流失了。孩子们的明天究竟要滑向何处！与低俗化、庸俗化，甚至恶俗化遥相呼应的是对经典歌词的恶搞。我曾经听见我校初中部的一个小男生无知且无畏的高唱小偷版的吉祥三宝：“爸爸/哎/为什么你跟别人回家/没钱啦/那你手里拿着钳子干嘛/在上班/在别人家就能找到钱啦/你说对了/别人的家就是我们吉祥的一家”。初听可笑，再听可悲！一首快乐幸福温馨的歌曲竟被改成了这般模样。后来我对恶搞经典歌词的情况作了一个小调查，数量非常多，比较典型的有：“你问我钞票有多少，我背景好不好？我的心不移，我的爱不变，存折代表我的心” 恶搞月亮代表我的心，“再见,再见,相会在太平间” 恶搞今宵情，“大爷听过我的歌,小伙亲过我的脸”恶搞信天游“你妈掉下河里啦，你爸掉下河里啦，你们全家人都掉下河里啦，啊哈哈呵呵里啦活该！”恶搞乌苏里船歌恶搞的结果，不仅是经典歌词受伤，庸俗歌词亵渎优美旋律，而且很多中学生根本没去考虑歌词健康与否，只要顺口，刺激，就上瘾，就传唱，失去了最起码的审美判断，使人生观和价值取向出现错位。 “鬼才”魏明伦曾经在“两会”上狠批某些不健康歌曲时说：年轻人的欣赏观正由“审美”变为“逐臭”，由“蝴蝶化”变为“苍蝇化”！对教师而言，当我们听见校园中流传的低俗化、庸俗化，甚至恶俗化或者恶搞的歌词时，我想我们不能只是对传唱的学生或不满、或鄙视、或愤怒，更要反思他们面对怎样的社会环境。正如钱钟书在读中所说：全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。我也绝不相信小偷版的吉祥三宝是一个初中小男生的“原创”。严肃的说，整个社会逐渐趋向享乐主义和拜金主义。一些文化素养不高的人们追求的是新异刺激，获得感官享受，沉迷于低俗、庸俗、流氓歌曲，并为其盛行摇旗呐喊。更多的人们恰恰为“随波逐流”作了形象的注解，好象不那样不能显示自己紧跟潮流，与时俱进。部分创作者急功近利，创作歌曲时首先想的是怎么能尽快出名，所以不惜用低级的方式来迎合现代人喜欢标新立异的心态，怎么有争议怎么写，好像歌词越出格，点击率就越高，引起了关注，他们也就赚足了眼球，吸足了金钱，这和现在有的人用一些站不住脚的理由否定经典名篇，多么相似。究竟还有多少词作者是“诗意地栖居”， 静心、潜心创作呢？呢？同时有的发行单位抓住浮躁、低俗的心理和社会现象来制造浮躁、低俗的市场商机，只是为了赚取利益，否则就是和Money过不去。第四个应该负责的是我们的娱乐媒体，向着各种无聊粗陋的娱乐行为倾斜，譬如现在很多电视相亲节目、选秀节目、专门打听明星是否怀孕、婚变的娱乐资讯、大量的芙蓉姐姐和风姐的专访等等。“马诺拜金言论事件”发生后，我们办公室有几位年轻漂亮的女老师一面狠批马诺，一面又积极关注马诺的每一天的生活细节，还是一期不落的守侯某电视相亲节目。有的老师尚且如此，不能抵制这种庸俗，更何况更多辨别能力更差的中学生呢！已故著名词人陈蝶衣曾说：“香港的商人大都叫我写得通俗一点，其实，中国文字都存在了几千年，有什么听不懂的呢？我可以通俗，但绝不能庸俗。”可以通俗但绝不能庸俗，情感释放但绝不能低俗色情，可以批判但不能变成流氓痞子这是真的音乐人应有的责任和操守！一首优秀的流行歌曲往往传递着最美好的情感，好的歌词让人回味无穷，闪烁着充沛的诗意和文学的光芒，带给人们的是审美享受，体悟成长、生活的痛苦与欣喜。每次听到罗大佑的童年，“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停”，我总想起童年时那片小树林中只有20人的小学校，窗外清澈的溪水快乐的流向远方期待更多优秀的词作者用好作品、好音乐将庸俗歌词赶出流行歌坛，还校园一个洁净的听觉空间。在一个MP3，一对耳塞，已经是我们生活中重要的一部分