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文档简介
述职述廉:_个人述职报告优秀范文姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页个人述职报告优秀范文xx年对于我个人来说是接受挑战的一年、充满希望和不断探索的一年,同时也是开拓创新、学习实践和收获经验的一年,感谢xx学院给予我这样一个表现自我的机会和展示自我能力的平台,个人述职。一年来,在学院、各级领导、同事的关心指导下,展开学生日常管理工作。现将xx年个人工作总结汇报如下:一、思想政治素质思想是行动的先导,理论是实践的指南。使我充分认识大学生思想政治教育工作的重要意义,切实将育人工作放在首位,严于律己,甘于奉献;积极开展学生思想政治教育工作,坚持以人为本,深入细致了解学生学习和生活情况,能够努力拓展多种教育形式,提高思想政治教育的的针对性、时效性和吸引力,全面实施,培养学生德、智、体、美全面发展。1、 我认为自己首先应具有较高的政治素质。坚持正确的政治方向,政治目标和政治立场,不断增强政治把握力和政治鉴别能力。2、 能帮助大学生树立正确的世界观、人生观,价值观。帮助学生养成良好的道德品质,主动学习和掌握大学生思想政治教育的理论和方法,不断提高工作能力和水平。3、 其次要时刻注意自己的言行,真正做到为人师表。二、努力工作,提高教学能力工作中时刻以学生为主体,以学生发展为工作目标,设计和开展教育教学工作,。担任旅酒系国酒xx班的班主任,我能认真做好大学生日常思想政治教育工作及服务育人工作,用心管理好学生和学生班级建设工作,做好教学工作计划,努力让每一位学生在这个班级体中快乐的度过每一天。学生和我都处在一个非常自然的状态下,学习国际酒店管理这个专业,更重要的是对酒店的热爱和学生个人未来的就业趋向。因此也要要求规范自己的师德行为,时时处处身正为范,热爱学生。特别是关注和帮助那些在思想、行为或其它方面有特殊困难的学生,时刻关心他们的成长需要,一个温馨的笑容、一声热情的问候、一句诚恳的提醒都表达了我时刻关心每一个正在成长道路上享受阳光的孩子的心愿。在班级里,要根据学生思想实际需要,适时恰当灵活的教导学生使用相关文明用语,用表扬、鼓励的方式方法来促进学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性;当然,还要尊重学生 、信任学生、鼓励学生、启发学生、爱护学生、导引学生使用文明用语。不得丢开思想鼓励而去批评、训诉学生,以免伤害学生自尊和损害教学。三、下学期个人工作计划1、自觉严格遵循教育教学规律,全面贯彻党的教育方针,不做违规违纪的行为。努力践行“xx-xx”。认真完成教育教学工作,不迟到,不无故缺勤。督促学生遵守各项规章制度,完善学生个人自律系。2、时刻以一名优秀班主任的标准来严格要求自己。热情化作勤奋工作的激-情,并落实到学习教育精神的实践中来,立足教育本职,拓展教育思路,创新教育成果,营造和-谐、融洽的师生关系、引导、创设团结互助的师生关系,促进班级温馨、和-谐的发展。3、认真听讲努力学习,提高自己的教学能力做好xx年个人工作计划。根据学校工作需要,积极组织、合理协调和整合各部门工作需要,服务和帮助各部门的工作顺利、有效地开展。第 4 页 共 6 页个人述职报告的写法个人述职报告没有固定的写作模式,根据不同类型和主旨,可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。1.个人述职报告标题个人述职述职报告的标题,常见的写法有三种: 文种式标题,只写个人述职报告。公文式标题,姓名+时限+事由+文种名称,如19至19试聘期述职报告、20年至20年任商业局长职务的述职报告。文章式标题用正题,或正副题配合,如年个人述职报告、思想政治工作要结合经济工作一起抓造纸厂厂长王的述职报告。2.个人述职报告开头书面报告的开头,写主送单位名称“如党委”、“组织部”或“人事处”等。口述报告的开头,写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”,或“各位领导,同志们”。3.个人述职报告正文个人述职报告的正文,由开头、主体、结尾三部分组成。开头开头,又叫引语,一般交代任职的自然情况,包括何时任何职,变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价,确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要,给听者予一个大体印象。主体主体,是述职报告的中心内容,主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题,要强调写好以下几个方面对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些决策,解决了哪些实际问题,纠正了哪些偏差,做了哪些实际工作,取得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德,廉洁从政和关心群众等情况;写出存在的主要问题,并分析问题产生的原因,提出今后改进的意见和措施。这部分,要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广,量多,所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。结尾结尾一般写结束语。用“以上报告,请审阅”、“以上报告,请审查”、“特此报告,请审查”、“以上报告,请领导、同志们批评
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