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MBA 写 作 大 法,审题立意专题 主讲：陈君华 博士 同济大学哲学系副教授 2008年夏,审题重要性,审题的重要性,评分的两个主要标准： 1审题立意的能力。 2论证自己观点的能力。 审题不仅决定你的文章立意是否走题，而且也决定了你的文章是否好写。,审题包括,审题主要包括两个方面,1横向审题（形式审题）： 主要任务是明确试题所给出的本次写作的形式性要求，比如文体、字数等。任何作文考试都需要横向审题。 2纵向审题（内容审题）： 主要任务是分析给定文字材料的意图和重点。具体来说： 对于材料立意性题干主要是分析试题给定材料隐含的寓意并进行立意；（续） 对于观点分析性题干主要是确定应该回应的总话题以及重要的子话题。（完）,讲义目录,讲义目录,一横向审题：明确写作要求。 二纵向审题：材料立意专题。 二纵向审题：观点分析专题。,横向审题,一横向审题：明确写作要求,常见写作要求,联考常见写作要求,1根据所给材料写一篇字的议论文，题目自拟。 2以“xx”为题，写一篇字的议论文。 3以“xx” 为话题，写一篇字的议论文，题目自拟。 4对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的实例或理论作为论据。 字左右。 5根据下述内容，自拟题目，写一篇短文，评价xx的决策，说明如果你是决策者，在当时情况下你会做出何种选择，并解释决策依据。 字左右。 6根据以下材料，围绕企业管理写一篇论说文，题目自拟。 字左右。,06年写作要求,06年1月和10月联考的写作要求,根据以下材料，围绕企业管理写一篇论说文，题目自拟。700字左右。 横向审题要求我们注意以下一些事项： 1根据以下材料。 2围绕企业管理。 3论说文。 4要拟题目，否则扣分。 5700字左右。,应对策略,应对“围绕企业管理”的基本策略,1最好是生动精彩的企业管理的例子和理论。 2树立一个信念：管理是无处不在的。 3喻证法：企业就像一支军队/乐队/一个缩小的国家/一艘在市场的大海上航行的船 4标志词法：中国历史上最大的”家族企业”汉朝“集团” 5三国时期蜀国“董事长”刘备 6号称中国历史上的第一CEO的诸葛亮 7时下的企业培训界正流行这样一个寓言故事 8这样的经验教训、这样的道理，难道不同样可以运用在企业管理上吗？,应对方法举例,应对方法举例1,就说号称中国政治史上第一CEO的诸葛亮吧。读读前后出师表，似乎通篇都是在强调挖好“制度建设”这口井，但他自己总是在行动上改不了那种“事必躬亲”的“挑水”习惯，正所谓“蜀国正事无巨细，亮皆独专之”，甚至做到了“夙兴夜寐，罚二十以上皆亲览焉”的地步。最后的结果呢？自己54岁就“星堕五丈原”不说，更可怕可悲的是蜀国“制度建设”这口井根本就没有挖出来，最后导致他死后没几年，整个国家一下子就完全坠入了一种真空状态这就像当年毛泽东死后的中华人民共和国一样。,举例2,应对方法举例2,汉高祖在分析自己为什么得天下，而项羽为什么会失天下时说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 ”企业家和政治家一样，作为一个老板，最重要的素质同样都是会用人，会“借助他人之力，更好地完成任务”。,回看大纲,回看大纲,论说文的考试形式有三种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文和案例分析。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。 你从这句话读出什么信息？我的3点解读： 1考生： MBA考生。 2实际： MBA实际，管理实际。注意：管理实际 管理知识 3鼓励： 并非必须。结合得好加分，不结合并不必然扣分。,二纵向审题,40,二 纵向审题：材料立意专题,论说文三要素,论说文三要素：逻辑上的,1论点。 论点是整篇论说文的核心和灵魂。其他两个要素是围绕论点而展开，并为论点的确立和巩固而服务的。 2论据。 论说文逻辑上的起点和基础。 3论证过程。 从论据到论点的过渡。,论点要求,论点的一般要求,1正确性； 2鲜明性； 3新颖性； 4深刻性； 5时代性。,审题立意案例1：戴造与寿佛像,晋代有一位雕塑家叫戴造。他雕了一个寿佛像，高一丈多，精致魁伟。一时称誉之声灌耳。但他自感不足，为了广泛听取真实意见，他大开庙门，让人参观品评，自己则躲在佛像锦帐后暗听意见。据此，又花了三年时间进行修改，使这尊佛像成了传世之作。 你的立意是什么？写下来，不要长，最好是几个字。,常见立意,常见立意举例,1荣誉面前保持清醒的头脑。 2人要有自知之明。 3集思广益。 4兼听则明。 5博采百家之长。 6谦受益，满招损。 7暗听意见、听取真实意见的重要性。 8好作品是修改出来的。 9精益求精。,审题立意分析,审题立意分析,主要信息： 精致佛像称誉之声灌耳自感不足为广泛听取真实意见让人参观品评暗听意见又化三年修改传世之作。 关键信息： 自感不足。 褒贬取向： 褒。 最好立意： 永不满足，不断进取。,五步曲,材料立意性论说文：审题立意“五部曲”,1找出材料中的所有主要信息。（全面性） 2分析这些主要信息之间的逻辑关系，确定材料中的关键信息。（准确性） 3确定出题者的价值取向。（正确性） 4对应迁移，联系实际进行立意。（现实性） 5根据自己的把握程度，修改立意。（可写性）,陈君华 08年课件,1二元并列则综合。 2多元并列则概括。 3直推关系则寻找核心信息。,课外阅读,课外阅读,仔细阅读下面三则材料，在此基础上写一篇700字左右的论说文。 材料一：据调查，目前在“考分”压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的文化修养。 材料二：在一项“您最希望孩子买的书”的调查中，90%的家长都选择了“辅导读物”。 材料三：许多青少年在有限的课余时间里，读得最多的漫画卡通、言情武侠等“休闲”作品。这类作品位于青少年图书消费量的榜首。,审题立意分析,审题立意逻辑分析,1上述三则材料的逻辑关系： 在“考分”压力下，家长都希望孩子买“辅导读物”方面的书，孩子在有限的课余时间里，读得最多的也是 “休闲”作品。所以，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的文化修养。 2关键信息： “考分”压力。 3褒贬倾向： 贬。批判现有的考试制度。 4最好立意： 为提高青少年文化修养，必须改革现行考试制度。,两根树桩,审题立意练习：两根树桩,湖畔有两棵树，一棵粗如熊腰，一棵细若手臂。给湖底清理淤泥时，它们被锯掉了。人马离去，岸上就多了两根树桩。 一天，一个散步的老人在看了看这两根树桩之后，自言自语地说，大的不敢保证，小的一定会活。 一年过去了，小树桩上的嫩芽长成了手指粗的枝条，大树桩上的嫩芽长成了一丛灌木。 三年后，这根拱过多次芽的大树桩在最后一根枝条枯萎后，悄无声息地死了。而那根小树桩却又重新长成了一棵大树。,立意举例,10种常见立意,1保护环境，爱护绿化。 2把根留住。 3精简机构：该砍掉的就要砍掉。 4做事要专一。 5企业经营要专业化，而不要多元化。 6计划生育就是好。只生一个好。 7只有一心一意，才能克服困境。 8船小好掉头。 9年轻人比老年人更容易应对挫折。 10年轻人啊，不要害怕挫折。,题干逻辑结构,题干材料逻辑结构分析,湖畔有两棵树，一棵粗如熊腰，一棵细若手臂。给湖底清理淤泥时，它们被锯掉了。人马离去，岸上就多了两根树桩。 一天，一个散步的老人在看了看这两根树桩之后，自言自语地说，大的不敢保证，小的一定会活。 一年过去了，小树桩上的嫩芽长成了手指粗的枝条，大树桩上的嫩芽长成了一丛灌木。 三年后，这根拱过多次芽的大树桩在最后一根枝条枯萎后，悄无声息地死了。而那根小树桩却又重新长成了一棵大树。,语句对换,语序调换,湖畔有两棵树，一棵粗如熊腰，一棵细若手臂。给湖底清理淤泥时，它们被锯掉了。人马离去，岸上就多了两根树桩。,三年后，这根拱过多次芽的大树桩在最后一根枝条枯萎后，悄无声息地死了。而那根小树桩却又重新长成了一棵大树。,一年过去了，小树桩上的嫩芽长成了手指粗的枝条，大树桩上的嫩芽长成了一丛灌木。,一天，一个散步的老人在看了看这两根树桩之后，自言自语地说，大的不敢保证，小的一定会活。,语句复原,语序复原,一天，一个散步的老人在看了看这两根树桩之后，自言自语地说，大的不敢保证，小的一定会活。 一年过去了，小树桩上的嫩芽长成了手指粗的枝条，大树桩上的嫩芽长成了一丛灌木。,湖畔有两棵树，一棵粗如熊腰，一棵细若手臂。给湖底清理淤泥时，它们被锯掉了。人马离去，岸上就多了两根树桩。,三年后，这根拱过多次芽的大树桩在最后一根枝条枯萎后，悄无声息地死了。而那根小树桩却又重新长成了一棵大树。,回看题干,概括段落大意,湖畔有两棵树，一棵粗如熊腰，一棵细若手臂。给湖底清理淤泥时，它们被锯掉了。人马离去，岸上就多了两根树桩。 一天，一个散步的老人在看了看这两根树桩之后，自言自语地说，大的不敢保证，小的一定会活。 一年过去了，小树桩上的嫩芽长成了手指粗的枝条，大树桩上的嫩芽长成了一丛灌木。 三年后，这根拱过多次芽的大树桩在最后一根枝条枯萎后，悄无声息地死了。而那根小树桩却又重新长成了一棵大树。,立意分析,遭遇挫折,做出预言,过渡衔接,预言应验,立意分析,1重要信息： 挫折。大的死了。小的长成了大树。 2关键信息： 大的不敢保证，小的一定会活。 3最关键的： 小的一定会活。 4对应迁移： 小的象征年龄小的年轻人，大的象征年龄大的老年人。 5褒贬取向： 肯定老人所说的话。 6初步立意： 年轻人比老年人应对挫折的能力更强。 7修改立意： 年轻人啊，不要害怕挫折。（或者：船小好调头）,四个女士,审题立意练习：四个女士,四个女士聚在一起抱怨自己的生活。 其中一位中年女士说，“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。” 一位妈妈说，“我的孩子不听话，叫我很生气!” 一位老太太说，“我的媳妇不孝顺，我真命苦!” 一位职业女性说，“我的上司是个不知好歹的家伙，在我们公司里，我是最有能力的一个，但是他偏偏不赏识我，这真让我永远也想不通。”,领头羊,多元并列信息，需要概括,不要把幸福完全寄托在别人身上；幸福也要自立。,审题立意练习：把羊装船,要把买来的羊装进船、运往屠宰地点的时候，群羊往往不肯上船。这样，每个羊行就都需要这样一只“领头羊”。商人赶着这只领头羊，这只领头羊向羊群叫几声，“奋勇地”走到河岸上，蹲身一跳，首先跳入船中。群羊看见头羊上船了，便大家跟上来，争先恐后地跳进船里去。等到这群羊全部上船之后，商人便把这只领头羊牵上岸来，仍旧送回棚里，以供下次之用。 这只领头羊不仅因此而保全了自己的性命，而且因此也享受着种种特殊的待遇，比如吃最好的草和睡最好的羊圈。,立意举例,3类代表性立意,1立在商人身上： 管理要注重方法：重视关键人才；执行力要抓住关键人物；激励。 2立在群羊身上： 不能盲从；不能迷信权威。 3立在头羊身上： 适者生存；要做就做第一；勇做出头鸟；要敢冒风险；要掌握先机；识时务者为俊杰；能忍者胜；走自己的路，让别人去说吧；CEO最主要的是维护股东的利益。,好立意,4个好立意和一点启示,四个好立意： 1领导人不能损人利己； 2CEO要重视员工利益； 3三个代表：领头羊要代表广大群羊的根本利益。 4要做领头狼，不要做领头羊。 一点启示： 不管现实世界如何江湖险恶，也不管你现实生活中的为人如何不择手段，考场上你必须要显示出正人君子的样子。考场作文，不可以缺德，不可以冒道德风险。,五步曲：复习,审题立意“五部曲”,1找出材料中的所有主要信息。（全面性） 2分析这些主要信息之间的逻辑关系，确定材料中的关键信息。（准确性） 3确定出题者的价值取向。（正确性） 4对应迁移，联系实际进行立意。（现实性） 5根据自己的把握程度，修改立意。（可写性）,陈君华 08年课件,三观点分析审题,90,三 纵向审题：观点分析专题,想像力,想象力是企业家最大的财富：90年代初，全球十大企业中，有7家是日本的，2家是美国的。而到了90年代末，却有9家是美国的。是什么神奇的魔力制造了如此惊人的反差？是想象力拉开了一个时代的差距。如今所有的企业都面临两个世界：一个物质的，一个虚拟的，而“看不见”的东西已逐渐成为主宰。在全球经济和科技的角逐中，最后的胜利将取决于想象力的胜利，即使是景气的企业，如果想象力出了问题，也将面临巨大的麻烦。永远不要告诉你的下属怎么做，只要告诉他们做什么，他们就能八仙过海，奇招迭出。 对上述理论进行分析，论述你同意或不同意这一观点的理由。你可以根据经验、观察或阅读，用具体理由或实例佐证自己的观点。,例文,例文想象力也是生产力,据统计，90年代初，全球十大企业中，有七家是日本的，两家是美国的；而到了90年代末，却有九家是美国的。是什么神奇的魔力制造了如此惊人的反差？是“想象力”这种巨大的生产力。,无数历史事实证明了，人类迄今为止所取得的一切进步和成就都离不开想象力这一巨大的精神杠杆。如果人类只是像蚯蚓一样满足于在地上的爬行蠕动，根本没有对飞翔天空的想象力，现在就不可能有飞机的出现；如果哥伦布没有对地球上另一块大陆的想象力，他就不可能远涉重洋去寻找美洲！同样，没有超强的想象力，毛泽东不可能提出“农村包围城市”的理论，邓小平也不可能提出“经济特区”和“一国两制”的伟大设想,在科学研究领域，想象力也是一个科学家能否取得成功的关键。美国著名生物学家、诺贝尔奖获得者鲁本斯教授说过：在如今的科学界，许许多多的科学家都站在科学宝库的门口，而想象力才是打开宝库之门的钥匙。因为任何真正具有创新意义的理论，都是对原有思维方式的突破。怎样才能突破原有的思维，“看见”原来“看不见”的东西？想象，只有大胆的想象，才能使我们冲破顽固的思维牢笼，进入一种全新的自由境界。想象是大脑的空气，没有想象的大脑，那里面不可能生长出任何新的思想。,在经济领域，想象力作为一种生产力的作用更加明显。国内有一家牙膏生产企业，产品虽然一直保持行业领先，但销售额却一直没有明显增长。在一次会议上，一名年轻的销售人员给企业提出了一个很简单、但很多人从未想到过的点子：将牙膏的口子增大1毫米。这样，人们在刷牙挤牙膏时不知不觉之中就已经多挤了20的量。只因为这么一个简单但全新的点子，企业的销售额当年就增加了12！,正是由于想象力也是巨大的生产力，现在我国的电子巨头TCL就在全国范围内大量招收想象工程师，口号就是“你敢想吗？”是啊，如果你想都不敢想，你还会有创新和成就吗？所以，大胆自由地放飞你的想象，将来有一天你会突然发现，原来你真的可以飞起来！ 思考题： 请用百分制给这篇文章打个分数？并说明理由。 为方便你评价，我们回放一下题目。,题目回放,想象力是企业家最大的财富：90年代初，全球十大企业中，有7家是日本的，2家是美国的。而到了90年代末，却有9家是美国的。是什么神奇的魔力制造了如此惊人的反差？是想象力拉开了一个时代的差距。如今所有的企业都面临两个世界：一个物质的，一个虚拟的，而“看不见”的东西已逐渐成为主宰。在全球经济和科技的角逐中，最后的胜利将取决于想象力的胜利，即使是景气的企业，如果想象力出了问题，也将面临巨大的麻烦。永远不要告诉你的下属怎么做，只要告诉他们做什么，他们就能八仙过海，奇招迭出。 1你如何划分题干段落层次？第一层次画在哪里？ 2题干的观点/结论是哪一句话？ 3对上述观点/结论，你是支持还是反对？ 4你的写作重点应该放在哪里？,案例启示,案例启示,1认真分析、准确识别题干观点。 2撇开题干论据和论证，把观点单独抽离出来，再决定支持还是反对它。（续）,3有效地识别并处理原有观点的复杂性和原有观点所隶属的话题下所对应的其他可能观点间的牵连联系。这就是说，你不能简单地被原有观点牵着鼻子走，而必须找出原有观点所隶属的话题，然后再想想这个话题下还可以有哪些不同的观点，在此基础上再周全地考察每个不同的观点，并加以全面的比较，最后再给出自己对原有观点的见解。图示如下：,观点1,广告价值,观点分析话题1：广告价值,“广告不能创造任何价值，而只会增加消费者的购买成本。” 对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的实例或理论作为论据。700字左右。 审题：题干讨论的是什么话题？,范文,范文广告，消费者的朋友,确实，厂商做广告是需要给广告商和媒体付钱的，但是因此就能得出结论说，广告不能创造任何价值，而只会增加消费者的购买成本吗？我们认为，这种观点不过是看到了问题的表象。,首先，广告可以给消费者提供信息服务。作为一个消费者要想获得一样满意的商品或服务，首先是要对这种商品和服务有所了解，比如，现在市场上有哪些同类的商品和服务？它们的性能、特点、价格如何？怎样才能获得这些信息？在这方面，广告不仅可以帮助消费者快速、低成本地搜寻到需要的信息，也许还可以提供比我们想象中更加价廉物美的商品和服务的信息。这难道不是广告带给我们消费者的价值吗？,其次，广告有利于规模化的低成本经营。成功的广告可以激发消费者的购买欲，这对厂商而言就是销量的增大。销量的增加导致了厂商的规模化生产和销售，而规模化又会直接导致单件商品和服务成本的下减自然，消费者购买时所付的钱就少多了。这都是广告给消费者最终带来的甜头。比如，宝洁公司的日化产品在投入巨资进行广告宣传后，仍能在价格上保持很强的竞争力。,最后，广告还给消费者创造品牌附加值。品牌是实力的体现和象征，拥有名牌不仅会大大增强我们自身的信心，而且会在人际关系、商务往来上都会产生意想不到的收益和效率。但品牌究竟是怎样形成的呢？产品本身的质量自然必不可少，可如果没有广告的宣传，任何品牌都难以形成，因为品牌的一个内容就是知名度。所以，广告通过形成品牌而间接地提高了消费者自身的价值。,因此，广告从总体上来说不仅没有增加消费者的购买成本，反而在降低购买成本的同时，还给消费者创造了很多附加的价值。从这个角度说，广告倒确实是我们消费者的朋友。,陈君华 08年课件,眼高手低,观点分析话题2：眼高手低,62阅读以下材料，写一篇700字左右的议论文，题目自拟。（35分） 著名作家曹禺先生说过这样一段话：我看，应该给“眼高手低”正名。它是褒义词，而不是贬义词。我们认真想一想，一个人做事眼高手低是正常的，只有眼高起来，手才能跟着高起来。一个人不应该怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我们经常是眼不高，手才低的。 请大家花几分钟为你的文章拟一份提纲。,常见理由,常见作文提纲/三点式理由,1眼高意味着眼界视野高。 只有这样的眼高才能做出科学的决策。科学决策应该看到全局性和长远性的利益，不能因小失大（吕布的贪小利和“干大事而惜身、见小利而忘命”的袁绍），而要抓大放小（诸葛亮七擒孟获）。 2眼高意味着目标志向高。 只有这样的眼高才能激发奋起的决心。陈景润中学时就树立了证明哥德巴赫猜想的人生理想。 3眼高意味着理论素养高。 只有这样的眼高才能更好地指导实践。经验主义的局限性。没有革命的理论就没有革命的行动。中国共产党和历代农民起义的区别。（完）,提纲点评,提纲点评,1所有这些理由都只是在论证“眼高”为什么是好的，而没有论证“眼高并且手低”是好的。所以，按照这种思路写的文章都是严重走题的！ 2阅卷过程中发现，出题者自己都没有想到这一层（出题者远没有达到准确理解曹禺先生那么高的人生和理论境界）！可见，审题的难度。（完）,回看题目,回看题目,下面题干当中，哪些话可能是曹禺说的，哪些话可能是出题者的理解和解释？这样的理解和解释是否符合曹禺的原意？ 著名作家曹禺先生说过这样一段话：我看，应该给“眼高手低”正名。它是褒义词，而不是贬义词。我们认真想一想，一个人做事眼高手低是正常的，只有眼高起来，手才能跟着高起来。一个人不应该怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我们经常是眼不高，手才低的。,题干研究,题干研究,著名作家曹禺先生说过这样一段话：我看，应该给“眼高手低”正名。它是褒义词，而不是贬义词。 我们认真想一想，一个人做事眼高手低是正常的，只有眼高起来，手才能跟着高起来。 一个人不应该怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。 我们经常是眼不高，手才低的。,再拟提纲,这是曹禺的原话。“给眼高手低正名”应是题干核心观点。下面是出题者的解释。在“解释”和“观点”出现偏差时，应以观点/结论为准。,这句话肯定的是“眼高手高”，而不是“眼高手低”。,这句话批评的是“眼低手低”，也没有为“眼高手低”正名。,这句话肯定的是“眼高”，仍然不是“眼高手低”。,再拟提纲,现在再请大家想想： 1有没有真正能为“眼高手低”正名的例子？ 2有没有真正能为“眼高手低”正名的理由？ 3能不能把这些例子和理由融为一份提纲？（完）,好的例子,好的例子,大家想想看，有没有为“眼高手低”正名的好例子？ 1刘备：见到诸葛亮之前。 2周瑜：“万事俱备只欠东风”。 3哥德巴赫提出伟大猜想、但自己不能证明。 4提出大同社会的理想和理论的孔子。 5刚刚成立的中国共产党。 6刘翔的教练孙海平。 7著名足球评论员黄健翔。（完）,三点主要理由,主要好理由,1眼高手低是目的手段的必然关系。目的要先于和高于手段。 2眼高手低是个人成长的必经阶段。练字、学画的初级阶段。 3眼高手低是专业分工的合理要求。评论家、教练、咨询师。 4眼高手低者可以给后来者以启发。孔子的大同社会、陶渊明的桃花源、柏拉图的理想国、傅里叶、圣西门的空想社会主义。 5眼高手低是某些事情的正当状态。有些事情我们只需要看，只需要欣赏就可以了，而不一定要自己动手去做。比如庄子的散文、李白的诗、曹雪芹的小说、莎士比亚的剧本。 （完）,范文,范文为“眼高手低”正名,我们的文化传统一直是贬低“眼高手低”，所以，要不是曹禺先生为之正名的高论让我幡然醒悟，我可能仍然还被蒙在偏见的鼓里！ 其实，手本来就长在眼的下面，眼是手的领导。如果眼代表着目标，那么，手对应的就是实现目标的手段。由于手段原本就是隶属于目标的，所以，在价值上目标无疑要高于手段，在逻辑上目标也注定要先于手段。因此，“眼高手低”是确然、当然之理！,或许有人说，眼高手低，最终不同样摆脱不了失败的命运吗？对此，我们的回答是，就算这些人最终失败了，也远比那些胸无大志、没有眼光的人要成功和伟大，因为倒在攀登珠峰山路上的人，珠峰就是他永恒、高耸的纪念碑！ 更何况，眼高手低也并非注定就是失败的结局。历史上，眼高虽一时手低、但最终取得辉煌胜利的，也大有人在。汉末群雄纷争，刘备最初不过是一小商贩。但他在目睹了“汉室倾颓，奸臣窃命”之后，确定并一直坚守“欲伸大义于天下”的理想和目标。最终，眼高手低的刘备就是凭着他的“眼高”在赢得了诸葛亮这样的“高手”鼎力相助之后，还是三分天下有其一！,所以，如果我们一味地贬斥眼高手低，不仅刘备，就连中国共产党也很可能早就被淹没和扼杀在我们鄙夷的口水之中了，因为“二大”时，党员还不过165人，却提出了“建立民主共和国”和“实现共产主义”的政治纲领，不可不谓眼高手低。其实，推而广之，任何新生事物又何尝不都是这样眼高手低的呢？所以，当你贬低眼高手低的时候，千万注意不要扼杀了摇篮里的新生事物！ 当然，在为“眼高手低”正名时，也千万不要忘记，我们欣赏的“眼高”是“真高”而非“假高”。教条主义者如赵括、马谡、王明之流的“假高”自然是我们所反对和鄙夷的。（690个字符）,观点分析话题3：取消面试,“由于面试不过是一场短时的表演，对于那些具有表演天赋的人来说，无疑获得了很大的不公平优势。所以，现有的MBA面试形式应该取消，而只需根据考生目前所取得的相关工作成就来决定是否录取。” 对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的实例或理论作为论据。700字左右。,审题问题讨论,有关审题问题的讨论,1你的立场是什么？是主张取消面试还是反对取消面试？ 2整篇文章可不可以写这个主题“笔试有缺点，所以必须要通过面试来弥补”？ 3整篇文章能否仅仅谈谈MBA面试的重要性？为什么？ 4为了做到审题和回应全面，我们的文章应该回应哪些子话题？,何谓回应全面,何谓“回应全面”,所谓对原有观点的回应是“全面的”，意味着我们的文章： 不仅要回应它的总话题，而且最好也能回应它的重要的子话题。,试题分析,本题应该回应哪些问题？,由于面试不过是一场短时的表