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文档简介

2.4 线段的和与差,知识与技能：1、理解两条线段的和与差，并作出两条线段的和与差；2、理解线段的中点的意义，会用数量关系表示中点及进行相应的计算。 过程与方法：经历动手操作，自主探究的过程，再次感悟数形结合的思想方法，发展“合情推理与演绎 推理”能力，积累数学活动的经验。 情感态度与价值观：积极参与数学动手实践活动，增强学习数学重在应用的意识，激发学习兴趣，发 展乐于探索的精神。,学 习 目 标,【复习案】答案 1、 1 + 1.5 = 2.5 2、 3 2 = 1,PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/,【跟踪练习】答案 AC=CB= 3 (cm) AB= AC + BC , AC= AB， BC= AB.,【检测案】答案 1、 =， =， 2AB, 2BC, 4， 8 2、 4 , 2 3、 C,祝同学们学习进步！再见！,只要我们细心观察、认真思考，就可以在生活中发现数学的奇妙，只要你是个有心人,就一定会发现在我们的身边,我们的眼前, 还有很多
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