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文档简介
,成长的烦恼,习作指导课,执教:福鼎市桐南小学,开怀大笑,严 肃,真诚面对,实话实说,我最大的烦恼是什么：_ 为什么烦恼？_ 积累了哪些表示心情烦恼的词语：_ 我想向谁倾诉：_,调 查 表,班级： 姓名：,我班问卷调查,来自家庭困扰的,来自学习压力的,来自同学交往的,来自身体方面的,其他,29%,22%,18%,11%,20%,心,理,写,描,学习单（一）,习作要求： （1）写一段话：写一为什么而烦恼的画面，把最烦恼的细节放慢、拉长细细写。 （2）尽情写出自己内心真实的感受和变化。,自我修改，不断完善,学习单（二）,从前，有一只小鸟，养在金丝笼里，不愁吃不愁喝。可是它一点也不快乐，因为它渴望自由！这只小鸟就是我！ 每天早晨，妈妈轻轻推开我的房门，温柔地抚摸着我的脸说道：“宝贝儿，起床了！”然后轻手轻脚地帮我穿好衣服，穿好鞋子。“抬”着还昏昏欲睡的我去洗手间，为我挤好牙膏，打好热水。待我刷完牙，洗好脸，吃过早饭后，妈妈还要护送我上学小学六年天天如此！ 那天早上的语文课写作文，题目是生活中我学会了什么。我趴在课桌上苦思冥想：我学会了什么呢？洗脸、刷牙、吃饭？不行，这些都太幼稚了，可我只会这些呀，其他的父母都帮我办好了！正当我唉声叹气的时候，同桌传来一张纸条，上面竟然写着：“宝贝儿，别烦了，妈妈帮你写吧！”我恼火极了！再一看同桌，他憋着笑，装模作样地在奋笔疾书呢“晓慧，你上来念念！”老师的呼唤声令我忐忑不安。“我，我学会洗洗衣服。”“哈哈，得了吧，连衣服都是妈妈帮你穿的，还洗衣服啊？”耳畔传来同学们你一句我一句的嘲笑声，我很难过。 下午放学，我一直闷闷不乐。在校门口等候多时的妈妈笑眯眯地迎过来，看到我愁眉苦脸，关心地问道：“宝贝儿，怎么了？”“都是你，都是你，害得我被人嘲笑，谁叫你喊我宝贝儿的！”我把气都撒在了妈妈身上，抹着泪水飞快地跑回了家。 妈妈，您给我的爱太沉重。
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