六年级下册语文优质课件-习作3《 习作指导 读后感》苏教版

摘抄,做批注,写读后感,经常写读后感可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。,习 作 3 学写读后感,菱塘回民实验小学 陈福军,苏教2001课标版六年级下册,小草和大树？,一本男孩子必读的书？,哈尔威船长？,书或文章中主人公不平凡的经历。,书或文章所揭示的道理发人深省。,书或文章的写作方法新颖，语言丰富，描写细腻，意思表达准确。,书或文章中某些扣人心弦的情节。,当我读到：“医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。”,我接着往下读：“ 我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心”,文中写到：“”文中又写到：“”,直接引用,医生判定霍金只能活两年，但他却创造了奇迹：不仅顽强地活着，而且发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸被选为最年轻的英国皇家学会会员。,间接引用,当我读到：“医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。”时,我想:这是一种多么可贵的人生品质呀！他让我明白：身体的残缺，并不能阻碍我们实现人生的梦想。,议,联系实际： 可以是自身的实际，可以是社会的实际情况。事例可以是正面的，也可以是反面。,我们的生活中也有很多向命运挑战成功的例子。有中国“保尔”之称的张海迪大姐姐， 5岁就高位截瘫，曾经哭过、怨过，但是她始终没有向命运低头。她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，自学了小学到,大学的全部课程，还学习了医学，为许多人排忧解难，使许多人得到了快乐，自己从中也得到了快乐。还有那些在残疾人奥运会上勇于拼搏的残疾运动员不也都是靠着这种不向命运低头的精神书写了自己的辉煌吗？,即使翅膀断了,心也要飞翔。 张海迪,感点,议论,虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。”这段文字时，泪水模糊了我的眼睛。这是一种多么可贵的人生品质呀！他让我明白：身体的残缺，并不能阻碍我们实现人生的梦想。这正如张海迪所说：“即使翅膀断了,心也要飞翔。”。,朋友们，当挫折、困难、失败向你袭来的时候，记着请不要悲观、失望、叹息，因为只有经得住挫折、困难、失败无数次的敲打，才会迎来成功的明天！,？,身体的残缺，并不能阻碍我们实现人生的梦想。,读轮椅上的霍金有感 上学期,我们学过一篇课文,名叫轮椅上霍金。课文主要讲了霍金虽然重度残疾，身患重病，但他没有退缩，而是不懈地探索科学的奥秘。最后，取得了辉煌的成就。读完课文，我被霍金乐观向上的精神，深深地打动了。,1.读：读原文,3.议：表感想。（启迪）,4.联：联实际。,5.结：明见解。,2.引：引感点,从想到,题 目：,读后感,