《赤壁怀古精美版》PPT课件.ppt

与赤壁有关的诗文,前赤壁赋 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。 赤壁 唐杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,教学目标：,1.积累文言词语和掌握与赤壁有关的诗文。 2.把握诗歌中的景物特点和人物形象。 3.体会苏轼豪放的词风。,早生华发 “华”通“花”，花白的 一尊还酹江月 “尊”通“樽”，酒杯 羽扇纶巾 名作动，拿着羽扇，带着纶巾 强虏灰飞烟灭 名作状，像灰一样，像烟一样,回忆汉语中的短语结构。 1.兴趣爱好 2.学生观看 3.品读诗歌 4. 逍遥游 并列短语 主谓短语 动宾短语 偏正短语,交流讨论-展示点评,1.苏轼游览赤壁写了什么景物？作者用了哪句话总括评价？ 2.作者运用了哪些词语使这些景物生动形象起来？这些词语突出了景物的什么特点？（由第6和第8组口头展示） 3.词中赤壁景色的描写渗透了作者怎样的情感？,苏轼游览赤壁，写了什么景物？用一句话总括评价。,景物： 乱石、惊涛、浪花（雪） 大江、故垒、月 江山如画对雄伟江山总括性的评价,乱：岩石险怪,穿：山崖高峭,惊：江水汹涌,拍：惊涛力度之大,卷：波涛气势之大,雄奇壮丽,请找出“乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪”中的形容词和动词。这些词分别体现了赤壁景物的什么特点？,在对赤壁的景色描写中渗透了作者怎样的情感？,1.对壮丽山河的赞美。（江山如画） 2.对历史英雄人物的歌颂。 3. 渴望建功立业的情怀。,每一个现在，都是我们以后的记忆。我们说过的话，做过的是，走过的路，遇过的人，都是以后我们的回忆。我们无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真的过好每一个今天，说能说的话，做可做的是吗，走该走的路，见想见的人。,讨论：有人曾说：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月”，以上评论可以看出柳永词有什么特点？并以此概括婉约词的特点。,柳永词的特点：轻柔凄恻的婉约美；具体表现在景物、情感和意境三个方面。 婉约词词风：内容侧重儿女风情；结构深细缜密；重视音律谐婉；语言圆润，清新绮丽；具有一种柔婉之美。但一般内容比较窄狭；,名句赏析 1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(4分） 2、赏析：念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）,赏析思路： 手法依据作用 借景抒情意象意境感情,1、赏析： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、具体时间（雨后阴冷的黄昏）（1分）， 寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1分）， 给我们营造了一个凄清萧瑟（1分）的送别氛围， 为全词定下凄凉伤感的感情基调。（1分）,2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）,名句赏析,这一句运用了借景抒情，虚景写实情的手法，(1分） 词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，（1分) 营造了一个迷蒙辽阔的意境，(1分） 含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的感情。（1分）,周瑜形象,春风得意 “小乔初嫁了”侧面写周瑜，以美女衬英雄 2.气度雄伟、意气风发 3.风度潇洒 4.自信从容、足智多谋,词人怀念周瑜是想抒发一种什么样的感情呢？,通过周瑜来反衬自己壮志难酬，写出了作者渴望能像周瑜那样成就一番功业。,读完全词，你从中读出了一个怎样的作者形象？,1.年老无成（早生华发） 2.功业未就（壮志未酬） 3.仕途坎坷,怀古 伤今,周 郎 三十四岁 春风得意 刚柔相济 文武双全 功成名就 少年得志,苏 轼 四十七岁 待罪黄州 刚正有余 文弱书生 壮志难酬 年老无为,“人生如梦，一尊还酹江月” 这句有两种解释，一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自我安慰，比较达观；另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。你认为那一种是对的？,人生如梦，一尊还酹江月,作者屡遭贬谪，仕途坎坷。尽管有建功立业的抱负，但是却无法施展。面对残酷的现实作者只能自我安慰，发出了“人生如梦”的感慨。 作者的人生态度总的来说是积极的。,第三时段 结构图式的梳理与比较,浩瀚的历史中，往往英雄辈出，作者在怀念英雄时是如何做到点面结合的？,念奴娇赤壁怀古是公认的苏轼的豪放词代表作，它脍炙人口，历来被人们广为传颂，再读全