《芦花荡》公开课课件.ppt

小兵张嘎,孙犁,芦花荡,学习目标,1、把握故事情节，体味故事的传奇 色彩。 2. 赏析人物形象，把握其英雄性 格。 3、揣摩文中景物描写的句子，体会 它的妙处，并分析其作用。,走 近 作 者,孙犁 （1913-2002）现代小说家、散文家。河北安平人作品很多，其中白洋淀纪事是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。,1、给红色字体的字注音、并掌握它的字形。,寒噤（ ） 仄歪（ ） 竹篙（ ） 苇塘（ ） 黄梢（ ） 疟子（ ） 泅着（ ）提防（ ）（ ）舀（ ） 吆喝（ ）（ ） 趴（ ） 扒（ ） 蹿（ ） 飒（ ） 转弯抹角（ ）,jn,m,s,cun,b,p,he,yo,yo,fang,d,qi,yo,sho,wi,go,z,整体感知,2、本文讲了一个什么故事？试着概括。,一、（18）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等）为文章做铺垫。 二、（963）具体讲述故事的过程。,1、（919）开端 护送 2、（2054）发展 受伤 3、（5563）高潮和结局 复仇,本文的主人公是谁？,合作探究,人物：老头子、大菱、二菱 主要人物：老头子,外貌描写：（第3、4段） 行为描写：（第55、57、61段等） 语言描写：（第21段等） 心理描写：（第47段）,老头子的英雄性格表现在：,1、爱国抗日的热情，老当益壮的气概。 2、具有爱憎分明的强烈感情。 3、表现在他的过于自信自尊上。 4、表现在智勇双全的英雄行为。,1、 P.10第1段 2、P.10第2段“月明风清的夜晚，奔着东南去了” 3、P.12第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” 4、P.15第38段“月亮落了，有些飒飒的风响” 5、P.17第59段“水镜子一样的平在水底轻轻地浮动” 6、P.18第62段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”,芦花荡的景色这么优美，你能在课文里找出有关环境描写的语句吗？想想它有什么作用？,1、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。,烘托作用： 这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。,2、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。,渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖。,景物描写一般有以下作用： 渲染环境气氛 烘托人物精神境界 加强抒情韵味,小组讨论： 这个故事的传奇色彩表现在什么地方？,作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件，敌人封锁严密，老英雄年近六十，身体干瘦，不带枪；另一方面，写老英雄的精神与业绩。精神自信，业绩突出。两个方面巨大的反差，是老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。,总结,课下作业,1、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的