八年级下学期期末复习卷四 压强

初二物理备课组 2012.06八年级下学期期末复习卷四 第九章 压强 复习提纲班级_ 姓名_学号_知识要点一 知道什么叫压力，通过实验，理解压强的概念，能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强方法1、压力是 _作用在物体表面的力。2、研究影响压力作用效果因素的实验： 甲、乙说明： 。 乙、丙说明 。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 有关。本实验研究问题时，采用了什么实验方法 3、压强：压强是表示 的物理量公式 _其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）。 计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。4、压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约.Pa 。 成人站立时对地面的压强约为：.104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：.104N 5、应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄知识要点二 通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关，了解液体压强公式，知道连通器的原理1、液体因受到重力作用，且能流动，所以液体对容器的 和 都有压强，液体内部向 都有压强。液体内部压强的大小与液体的 和 有关，液体内部压强随深度的增加而 ，在同一深度液体向各个方向的压强 。2、一个装满水的容器，在侧壁不同高度处钻三个孔A、B、C，水从三个孔中喷出的情形如图所示，这个实验现象说明了液体压强 。 3、液体压强的计算公式是 ，式中的为 ，它的单位是 ；g ，h为 ，它的单位是 ，4.连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。例：自行车把手上总是紧紧套有一塑料(或橡胶)套，且上面还有凹凸不平的花纹，这主要是为了_；书包背带要用扁而宽的带，而不用细绳，这主要是为了；一水池中水的深度为2.5m，池底有一个面积为10cm2的孔，用塞子塞住。则塞子所受水的压强大小为_，塞子受到水的压力大小为_。(g10Nkg) 过路涵洞 锅炉水位计知识要点三 知道大气压的存在，了解测量大气压强的方法，了解测量大气压的仪器，了解抽水机的原理1.大气压的存在实验证明： 历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 2.大气压的实验测定：_实验。1标准大气压= = Pa (2)大气压变化规律研究：大气压随高度增加而 ，在海拔3000米以内,每上升10米,大气压约降低100 Pa3.测量工具：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计4、沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。日常生活中应用大气压事例：用塑料吸管从瓶中吸饮料 给钢笔打水 使用带吸盘的挂衣钩 人吸气 活塞式抽水机和离心水泵。例：压力锅出气口的直径d，限压阀的质量为m，大气压强p0，当限压阀刚好被抬起向外喷气时，锅内气体的压强是多大？(分析：限压阀刚好抬起时，满足受力平衡)知识要点四通过实验探究，了解流体的压强与流速的关系1.流体流速越大的位置压强越小 2.机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。例：在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来产生这一现象的物理原理是_【拓展练习】1、关于压力，下列说法中正确的是： （ ） A、压力大小总是等于重力 B、压力大小总是大于重力C、压力方向总是和重力方向相间 D、压力方向总是垂直于作用面2、下列事例中，能够增大压强的是： （ ） A、在铁路的钢轨下铺设枕木 B、刀、斧、剪的刃都磨得很薄C、把书包带做得宽些 D、在坦克的轮子上安装履带3.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1F2，p1 p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）4.细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图中甲衣挂上时更不容易变形，这是因为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的 ，从而减小了对衣服的 。左右5.如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个_若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则_（填“甲”或“乙“）水龙头出水速度大6. 小红和同学们在一次物理兴趣小组的活动中，利用身边的小玻璃瓶、橡皮塞、两端开口的细玻璃管、红色的水，做出了如图所示的装置从玻璃管上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计小红把该气压计从山脚带到山顶上，玻璃管内的水柱的高度将_，水对玻璃瓶底部的压强将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）7如图2 所示，在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔，水便从小孔喷出。随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐变_。堵住瓶口，水很快就停止流出，此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压_。8.用高压锅煮食物熟得快，其原因是 9.如图10所示，舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航。当两船高速并排行驶时，两船之间流体流速 压强 ，容易发生碰撞事故。10.把一根长约10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中轻轻吹气，会看到A管中液面_，这是因为A管上方空气流速增大，使压强_而造成的结果。11.小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 .(2)如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p= .(3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气则测得的大气压值 (进填“偏大”、“偏小”或“不变”)(4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2，若弹簧测力计量程为10 N，实验时应选用 (选填“甲”或“乙”)注射器，理由是 。13. 洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面， 根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；（4）计算出当地大气压强 洋洋同学说：我们的实验原理是_ ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_ 、_ 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=_ （用字母表示）；