导学案《生物对环境的适应》_第1页
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赣榆华杰双语学校生本高效课堂生物导学案编号: 008 日期: 9月23日 编写人: 丁勇 班级 姓名 课题: 第二章第4节 生物对环境的适应 学习目标 1.举例说出生物在形态，结构，生理和行为等方面对环境的适应；2.通过分析图文资料提高分析和推理能力；3.确立“适者生存，不适者淘汰”的观点。自学质疑环节合作探究环节展示提升、互动评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法合作策略内容、形式展示方案内容、方式重点摘记、成果记录知识生成、规律总结模块一、寻找纸蝴蝶1. 阅读P31第1，2段，分析被找到的蝴蝶和没被找到的蝴蝶各自有什么特点？这对蝴蝶的生存有什么意义？模块二、分析生物对环境的适应2.结合书本P32中4幅图，分析各图中的生物是如何适应环境的？模块三.总结：只有适应环境的生物才能生存下来.阅读P32最后一段，总结出生物对环境的适应主要表现在那几个方面？两人小对子检查自研笔记,分享自研成果相互等级评定。五人互助组根据你的观察结果，结合书本的图片，回答问题10人共同体组织主持，参照展示方案，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示。展示单元一小组代表板书并展示第一题展示单元二小组代表板书并展示第二题展示单元三小组代表板书并展示第三题1. 如果是一只活的蝴蝶它在 自然环境中不易被鸟类等天敌发现，这对蝴蝶的生存意义是 .2.从形态，结构，生理和行为等方面对分析生物是如何适应环境的,(具有哪些“适应”环境的结构和功能)完成下面的表格。(1)仙人掌如何适应干旱环境（1）（2）（3） ?(2)北极熊如何适应极地寒冷环境？(3)猛兽和猛禽如何利于捕食？(4)竹节虫适应环境的特点？(5)被捕食的生物如何防御敌害？生物结构功能仙人掌北极熊猛兽猎豹竹节虫被捕食兔子3.生物对环境的适应不仅表现在 方面，还表现在 等各个方面。举出你熟悉的例子，说
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