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文档简介

第七单元大海边 信息窗5 买纪念品两位数的 连加 连减 加减混合运算教学目标：1、掌握连加、连减的计算方法。2、能从情景图中提出问题，并解决问题。教学重点：探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。教学难点：探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。新 课 标 第 一 网教具准备:课件。教学过程：一、情景导入师：同学们，我们已经参观了各种展览和管区。买几种纪念品带回去，我们一起帮帮他们好吗？二、讲授新课1、观察信息（出示信息窗口5）我们先一起看看都有那几种标本？学生回答，引导学生说出每种标本的价钱。2、提出问题小组合作。回答下面问题；想买什么标本？拿多少钱去买？大约还剩多少元钱呢？估计一下，还剩多少元应该怎样计算的？3、全班交流师：哪个组员一说一说你们是怎样解答的？学生可能出现：50-13=37（元） 37-17=20（元）13+17=30（元） 50-30=20（元）以小组为单位，讨论一下，怎样进行解决小组再次合作全班交流先板书算式师：这些算式你觉得熟悉吗？有连减，加减混合算式师：这些算式中先算什么？怎样列竖式？引导学生说一说每一步求得是什么？为什么要先算？能否将你们的两个算式组成一个算式，4、如果给你50元钱，你想要买哪些物品？还剩多少元钱？5、举例连加算式要先算什么，再算什么。6、及时达标36-27+14 60-12-3756+24-15 64-15-64+50+32 62-35-5三、当堂达标课本第3题解决问题文具店里有80支铅笔，上午卖了23枝，下午卖了27枝。还剩多少枝？=（枝）第5题火箭金晶判对错73-18-26=29 7 3 -1 8 5 5 -2 6 2 985-57+24=62 8 5 -5 7 3 8 +2 4 6 2课堂小结：本节课主要让学生明白两步计算的算理，并学会用竖式。作业布置：必做题：81页自主练习1、2、4、6、7题。选做题：83页自主练习8、9、10题。板书设计： 买纪念品两位数的 连加 连
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