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文档简介

美国心理学家Spencer(斯班瑟)1993年给出了一个较完整的定义： 胜任力是指“能将某一工作（或组织、文化）中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人的深层次特征，它可以是知识、技能、社会角色、自我概念、特质和动机等，即任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体的特征。” 胜任力模型是指达成某以绩效目标的一系列不同胜任力要素结构化组合。,大学生直接就业胜任力模型 经过查阅资料，本组讨论认为大学生就业胜任力主要包括以下六个方面：自我概念、基础技能、解决问题能力、沟通能力、关系建立能力和持续进步能力（见下图）。,大学生就业胜任力模型,自信 魅力 独立性,自我概念,自信 魅力 独立性,自我概念,自信 魅力 独立性,自我概念,专业知识 计算机能力 英语能力,基础技能,专业知识 计算机能力 英语能力,基础技能,逻辑思维能力 组织协调能力 分析能力 动手能力 创新能力,解决问题能力,逻辑思维能力 组织协调能力 分析能力 动手能力 创新能力,解决问题能力,逻辑思维能力 组织协调能力 分析能力 动手能力 创新能力,解决问题能力,逻辑思维能力 组织协调能力 分析能力 动手能力 创新能力,解决问题能力,逻辑思维能力 组织协调能力 分析能力 动手能力 创新能力,解决问题能力,演讲能力 倾听能力 说服力,沟通能力,演讲能力 倾听能力 说服力,沟通能力,演讲能力 倾听能力 说服力,沟通能力,语言表达能力 人际交往能力 沟通能力,关系建立能力,语言表达能力 人际交往能力 沟通能力,关系建立能力,语言表达能力 人际交往能力 沟通能力,关系建立能力,学习能力 总结能力 成就动机,持续进步能力,学习能力 总结能力 成就动机,持续进步能力,学习能力 总结能力 成就动机,持续进步能力,本组成员经过仔细地讨论研究，认为大学生就业胜任力差异化主要表现在三个方面：一是性别差异；二是专业差异；三是性格差异，因为性别不同，专业不同，性格不同，
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