人教版七年级语文上册第五单元散步说课课件

散 步,安义二中 杨敏,散 步,莫怀戚,1.教材简析 莫怀戚的散步这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情。表达一个大主题互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。第五单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇散步，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。,2.教学目标 知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文； 揣摩词句含义，品读文章清新质朴的语言。 过程与方法：在合作探究的过程中让学生学会阅读，理解，品味一篇美文，养成良好的学习习惯。 情感态度与价值观：引导学生用心去发现感情,感受亲情并珍爱亲情,做一个富有爱心的人。,3.教学重点和难点 重点： 感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。 透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含蓄的意蕴。 学习以见大小的写法 难点 : 揣摩,理解文章中的一些句子,特别是最后一句话所具有的象征意义（“我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”） 理解中年人对生命的使命感,责任感。,4.教学方法 1.情境导入法 2.诵读教学法 3.多媒体辅助教学法 4.语文活动式教学法 5.学法指导 1.圈点勾画 2.朗读感悟 3.合作探究,我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐 家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家,我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢不记任何代价 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 让爱永远住我们的家,1.听着这温馨甜美的音乐，你眼的前出现了什么画面？ 2.谈谈对“家”的理解。,让爱住我家,教 学 流 程 示 意 图,听读感知,积累字词,体验反思,拓展延伸,美点追踪,散步,感知课文,1、朗读课文: 语气：温和，亲切中含着庄重； 语调：平稳，声不宜过高或过低。,2、 积累字词 1）、读准下列字音 步履 l 难熬 o 分岐 q 霎时 sh 蹒跚 shn 讷讷 n,信服：相信并佩服。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里感到难过。 委曲：事情的底细和原委。 分歧：意见不一致。 粼粼：形容水清澈的样子。 悠闲：闲适自得。 各得其所：指各自得到所需要的东西。,2）掌握下列词义,1、散步的时间是 2、散步的地点是 3、散步的人员有 4、散步过程中发生了,散步的记叙要素,初春,田野,一家三代四口人,分歧,合作探究,1、散步的时间、地点、人物、事件 ？ 2、在散步过程中“分歧”是怎样解决的? 3、你觉得文中展示的是一个怎样的家庭？ 4、请分别概括出一家四口人的形象特征。 5、请你尝试理清课文的主、副两条线索。 6、“我”为什么感到肩上责任的重大？,家庭人物形象简析,诚恳、孝顺,贤媳良母,慈爱、宽厚,慈祥长辈,乖巧、懂事,开心宝贝,温柔、贤惠,一家之主,敬老爱幼、亲情洋溢、其乐融融,美点追踪,精美的结构,淳美的情感,和美的画面,优美的语言,精读课文，探究美点 1、用你最喜欢的方式朗读，从文章中找出你认为写得最精彩的地方。 2、采用“我最喜欢的是，因为它美在 ”的句式，谈谈你喜欢的理由。,优美的语言,句式对称，音韵和谐,大词小用，清新淡雅,意义深远，生命不息,重点研读,“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?,文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。,体验反思与延伸,1.展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想？,2.通过这件事情，你悟出了什么道理?,3.晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈