学校xx年计划生育工作述职报告

述职述廉：_学校xx年计划生育工作述职报告姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页学校xx年计划生育工作述职报告xx年计划生育工作，我校围绕稳定生育水平，提高人口素质、提高婚育群众的婚育观念及素质，狠抓队伍建设、流动人口基础工作、资料规范等关键工作，不断我校人口与计划生育工作整体水平一、全年计生发生数及各项指标率达标情况。经统计，到12月31日止，我校共有教职工人；已婚育龄妇女人；落实各种节育措施人。当年出生0人；女性初婚人；上环人；怀孕报出人；现孕人；计划生育率100%；综合避孕节育率100%；孕情跟踪率100%。二、学校党委、行政高度重视计划生育工作。年初，党委书记xx对计划生育工作提出了很多指导性的意见，校长xx经常过问和听取计生工作情况汇报，帮助协调解决计生工作中的难题。三、筹备召开了学校xx年计生工作会议，同时对学校xx年计生工作任务作了全面布置，与全校师生签订责任状，做到一级抓一级，层层抓落实。四、积极做好计划生育宣传教育及政策法规的培训工作。今年以来，学校共组织计生大型宣传培训教育活动次，宣传培训内容是：（1）组织育龄人员上课，讲述计划生育人基教育基础知识；（2）向重点跟踪对象发放计生宣传资料；(3)通过宣传窗等宣传计生政策、学校计生动态、优生优育、避孕节育、生殖保健科学知识。五、切实加强计生干部队伍建设。对专干加强培训，使她们思想上有压力，时刻绷紧计生工作这根弦。加大教育培训力度，提高工作能力。积极开展计生委员的电脑操作培训活动。六、认真做好入户核查工作，今年以来，按照上级文件精神，对全校人口进行了全面核查。通过核查，掌握了全校人口与计划生育情况，使报表反映了真实的数据，确保统计帐卡、报表与实际相吻合。七、做好流动人口计划生育工作，加大宣传管理力度。流动人口是我校计生工作的重点，我中心把它列为首要工作任务，制定核查制度，经常检查教师宿舍流动人口的计划生育婚育证明、孕情、出生等情况，发现问题，随时跟踪，形成定期检查和不定期检查相结合的模式，平时计生专干走到那里就宣传、检查到那里。一年以来，从未出现问题。xx年，我校计生工作与时俱进，取得了新的发展，这首先得益于上级有关人口计生工作决策部署的巨大推动，得益于人口计生法规所带来的法治效应，归功于全体计生工作者的艰辛劳动、无私奉献。但是，与党的要求和群众的期盼相比，还有差距，需加强学习，创新工作思路，发展有特色的计划生育事业。第 3 页 共 7 页学校xx年述职大会讲话稿学校工作是由各部门工作组成的，学校工作要有新起色，再上新台阶，必须依靠学校各部门工作。只有部门工作扎实而有效，才能迎来学校全面工作的丰收。面对充满希望的xx年，我们各部门要努力做到：（一）部门负责人“四在前”吃苦在前。企业管理中的一句话：老板之所以能够当老板，他比员工更辛苦。包含两层意思：一是老板通过吃苦当上了老板；二是当上老板后不吃苦就不能当老板了。给我们的启示，部门负责人不是一个安逸享受的位置，而是示范引领、身先士卒的岗位。所以，部门负责人要树立正确的价值观，做到吃苦在前，享受在后，做部门同志的表率，做一个好领导，好干部。特别是面对负责人吃苦不一定有报酬，或者报酬与自己的付出不成正比，要努力寻求以苦为乐的内在精神力量。谋事在前。部门无论大小，总有忙不完的、琐碎的事情要去做，部门负责人要像十指弹钢琴一样，善于抓住主旋律，多考虑如何把工作策划好，把事情做好，把活动组织好，少考虑对自己是否有利，吃了苦有没有回报，会不会得罪人，会不会影响自己的个人业务。只有那些不计个人得失的、一心为公、全心全意做事的部门负责人才能在教师中树立威信，提升自己的管理水平，为自己赢得更为广阔的发展空间。从以往工作来看，我们很多负责人已经形成了优良的做事传统，组织活动常常是自发的，上级部门要求做我们做的，我们做好；上面不要求做，我们依然保持传统，通常不需要哪个人去敦促，大家都是本着岗位职责和主动地意识，去组织开展好每一个活动。教工在前。部门工作是依靠广大职工来完成的，部门负责人应该正确处理好个人利益与集体的关系，个人与他人的关系，不与教师争利，不与教师争功。面对利益和待遇的时候，部门负责人首先想到的是教师；面对教师困难的时候首先想到的是如何帮助解决。回顾我们工作，我们许多部门负责人都做得很好，工作严谨有序，处处为能教师着想，管一个部门就管出一个好部门，抓一项工作带出一批人。在他们看来教师的满意，部门工作的成功就是自己人身价值的体现。我以为，部门人员之间是否团结能够看出负责人的领导艺术；工作是否有起色能看出负责人的工作魄力；工作是否成绩能够看出负责人的工作水平和领导能力。小部门能够够管好，才能去带大部门；反过来，小部门管不好，大部门也一定带不好。思考在前。法国科学家帕斯卡尔说：思想形成人的伟大，我们全部尊严就在于思想。部门工作作为部门的主要管理者，如何创造性地开展工作，必须要比一般教工多想一步，多看一步。其关键在于我们部门负责人要不断地思考，及时反思。既要有宏观把握工作的视野，又要有微观实施工作的思路。有了思考，我们部门负责人才有眼界；有了思考，我们的部门工作才有境界。有了思考，形成深刻的思想，“加上细腻的笔触和感性的铺陈，一般都能写成美文。”（肖川语）我们实验小学对部门负责人的要求是要干得出成绩，说得出道道，写得出论文。（二）部门工作“六注重”1.注重传统发扬传统就是把以前的办学思想、办学特色、工作措施、工作方法延续下来，以前怎么做今后还是要这样做，不能丢弃。对老教师来说要持之以恒，对于新教师或转进的教师来说就是要学习。离开传统就不是实验小学，不发扬传统就不是实小人，丢了传统就是罪过。只有发扬传统是学校文化才能延续。2.注重创新创新是学校发展的动力。部门工作每学期都要做到与时俱进，有新东西，吸引大家参与。特别是部门负责人要有创新意识，带着反思的眼光不断细化工作环节，带着革新的态度揣摩工作流程，促进工作科学发展。同时，我们也希望全体教师积极给部门出新思路、新点子，大家为学校发展献计献策。3.注重联动整体联动就是相互协作，一起干，不是单打独斗，是集团作战。各部门会后要多交流和碰头，整合有关工作和活动内容，调整工作计划和方案。4.注重落实部门负责人为第一责任人，刚才10位负责人递交了责任状，接下来打印计划下发到部门各位同志，或是挂在校园网上，然后具体实施，分层落实，强抓过程管理。是真抓实干，不是推诿怕事；是积极投入，不是消极怠工；是有为，不是无为。5.注重成效做好部门工作要与前任部门负责人进行比较，要与兄弟学校的工作进行比较，在县局组织的各项工作考核评比中，比成效，比成果。每一个部门都要突出成果意识，争第一的意识，确保在上级各项检查评比中取得好成绩。学校工作的全面推进，离不开每个部门的齐头并进。6.注重总结总结部门工作，形成文本材料，既是学校的要求，也是个人管理能力发展的需要。总结是梳理，是反思，将感性经验上升为理性认识，对后来人也是一个交待。只有做到