复习总结声现象好.ppt

2013届中考物理备考复习课件,第一章 声现象,制作：杨 勇,1、 复习声音的产生、传播、声音的特性、 噪声以及声的利用等基础知识。 、通过复习, 理解声音产生的条件、传播 的条件、控制噪声的方法以及声音在生 活实际中的利用等知识。 、会利用声速及运动的速度等知识解答简 单的回声计算题。 、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的 考查形式。,要点考点聚焦:,第一章 声现象,一、 声音的产生和传播,1、产生：声音是由物体 而产生的。一切发声的 物体都在 ，振动停止，发声也停止。,2、传播： （1）形式：声音在介质中以 的形式传播。 （2）介质： 、 、 均能传声， 不能传声。,3、声速： （1）影响因素：声速的大小跟介质的 和 有关， （2）大小：15 空气中的声速为 。 （3）一般情况下，声音在固体中的传播速度 ，在 液体中的传播速度 ， 在气体中的传播速度 。,振动,振动,声波,固体,液体,气体,真空,种类,温度,340m/s,最快,较快,最慢,第一章 声现象,法律是最高的社会规则，掌控了法律就等于掌握了人类的命运。关于法律的座右铭能够给人警醒，不违法犯法。今天美文网小编为你分享的是法律的座右铭的内容，希望你会喜欢！ 法律的座右铭精选 1)有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无的孤独中更为自由。斯宾诺莎 2)法令和轨制必需跟上人类思惟前进。杰弗逊 3)拟定法令的人起首触犯罪律，如许的法令还有什么好处。贝蒂 4)法令的跋扈是令人切齿的仇人。伯克 5)法令能够揭穿罪行，却不克不及消弭罪行。弥尔顿 6)法令老是把全平易近的平安置于小我的平安之上。西塞罗 7)好法令是由坏风尚缔造出来的。马克罗维乌斯 8)自由就是做法律许可范围内的事情的权利。西塞罗 9)法发展的重心不在立法不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。埃利希 10)没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。伯尔曼 11)法令眼前人人同等。 12)一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。拉,4.回声:是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚 以上（障碍物与发声体相距大于 米）,0.1s,17,第一章 声现象,一、 声音的产生和传播,学以致用,1、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 传播的。,振动,空气,2.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球_像图示那样弹起（填“会”或“不会”）,不会,第一章 声现象,一、 声音的产生和传播,二、 我们怎样听到声音,1耳传声:既外界的声音引起 的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传递给 ,听觉神经把这种信号传递经大脑,于是便产生了声音. 2骨传声:声音通过 、 传给听觉神经，再传给大脑形成听觉，骨传导的性能比耳传声的性能好. 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是 耳聋；听觉神经处出现障碍是 耳聋）. 4、双耳效应：声源到两只耳朵的 一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）,鼓膜,听觉神经,头骨,颌骨,非神经性,神经性,距离,第一章 声现象,学以致用,3、我们可以利用两只耳朵具有 来大致确定说话者的方位。有些人只是由于传导障碍而失去听觉，也可以利用 方式来听到声音。,双耳效应,骨传导,4、 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于 ( ) A雷一个接一个打个不停 B双耳效应 C雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D电光的速度比雷声传播速度大,C,第一章 声现象,二、 我们怎样听到声音,三、 声音的特征,1、乐音有三特征，又称为乐音的三要素即 、 、 和 。 （1）音调：声音的 叫音调，发声体振动越快，即频率 ，发出的声音音调就越高；频率：物体在 内振动的次数叫做频率，单位是 。 （2）响度：声音的 叫响度。发声体响度跟发声体 的大小和人耳距发声体的远近有关。振幅越大，响度 ；人耳距发声体越近，响度 。 （3）音色：又叫音品，不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。闻其声而知其人，就是因为不同的人发出声音的 不同 （4）人耳感受到声音的频率有一个范围：20-20000Hz, 高于20000Hz叫 ；低于20Hz叫 。,音调,响度,音色,高低,1s,越大,赫兹,大小,振幅,越大,越大,音色,超声波,次声波,第一章 声现象,学以致用,5、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音_大，蚊子发出的声音_高.,响度,音调,6不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不同，则它们各自情况下飞行时发生的“嗡嗡”声音中肯定不同的是( ) A、音调 B、响度 C、音色 D、都不相同,A,第一章 声现象,三、 声音的特征,第一章 声现象,四、 噪声的危害与控制,1、噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做 的 振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常 、 、 的声音，以及对人们要听的声音起 干扰作用的声音，均为 噪声。 2、等级：声音的等级单位是 。 3、几个特殊值： （1）听觉下限为 ， （2）为了保护听力应控制噪声不超过 ， （3）为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 ， （4）为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 ， 4、噪声的控制： （1）在 处减弱噪声，即防止它的产生。 （2）在 中减弱噪声，即阻断它的传播。 （3）在 处减弱噪声，即防止它进入耳朵。,无规则,休息,工作,学习,dB,0dB,90dB,70dB,50dB,声源,传播过程,人耳,第一章 声现象,四、 噪声的危害与控制,学以致用,7、关于噪声的叙述不正确的是（ ） A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康 B.噪声是机器发出的声音 C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声 音都属于噪声 D.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律可循,8、为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（ ） A.将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器,B,C,第一章 声现象,五、 声的利用,1、声音可以传递 。 例如：回声定位 、B超、声呐、听声诊病等都说明 了声音可以传递 。,2、声音可以传递 。 例如 ：利用超声波碎石 、超声波洁牙、超声波清洗精细的机械等都说明了声音可以传递 。,信息,信息,能量,能量,第一章 声现象,中考连接,2、（2011-绵阳）以下利用超声波的反射来获取信息的是（ ） A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮,3、（2012-绵阳）下列关于声音的说法，正确的是（ ） A.噪声不是由物体振动产生的 B.一切正在发声的物体都在振动 C.只要物体振动，我们就能听到声