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科学技术与思想文化 (一),人教版新课标八年级历史(上册)第七单元第21课:,新授课课件,一、清代旧教育制度 1、特点:沿用明朝的教育制度,科举制 2、教学内容:四书五经 3、考试制度:科举考试选拔人才 4、弊端:脱离实际,不能培养有用人才,越来越不适应近代中国的需要。,二、为什么改革? 1、教育改革是大势所趋、时代的要求。 2、鸦片战争后,民族危机日益严重,统治阶级内部的一些官员认真思想国内问题,主张改革教育,学习西方。 3、维新派、洋务派已办起了一些学校。,三、新式教育体系的形成 1、1906年,废除科举制。 2、民国成立以后,修改。 3、1922年,基本形成。,作用:促进了中国近代教育的发展。,北京大学,1、前身:京师大学堂 2、1912年,改称北京大学 3、成为新文化运动中心,问题:如果你生活在那个时代,你会选择什么教育? 如果我生活的那个时代,正好上初中,我会选择师范教育。因为国家和进步和发展,主要取决于人力资源,而人力资源中,国民素质又起着主导作用。教育的中心任务就是提高国民素质。,詹天佑,蔡元培 近代民主革命家、教育家、科学家。是20世纪初中国资本主义教育制度的创造者。也很重视劳动教育、平民教育和女子教育。 他的“思想自由,兼容并包”的主张,使北大成为新文化运动的发祥地,为新民主主义革命的发生创造了条件。为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。,侯德榜(1890-1974)我国近代著名制碱工艺家。1926年他生产出纯碱,获得费城万国博览会金质奖章,被誉为中国近代工业进步的象征。,李四光是伟大的爱国主义者,我国卓越的科学家、著名的社会活动家、杰出的教育家,中国现代地质学的开拓者和新中国地质事业的主要奠基人之一,也是世界著名的科学家。李四光作为地质力学的创始人,还是科技创新的典范。,中国 近代人民教育家 陶行知(1891-1946),陶行知先生是我国教育史上的伟大的教育家。他提倡平民教育,又提倡乡村教育,他创办了晓庄学校。,1939年7月,陶行知在重庆创办新型学校,这是育才学校门前的小学生,问题、回忆中国近代史,分析近代科技发展的社会背景、发展原因和历史地位? 1、社会背景:在半半社会环境下,内战频仍、外敌入侵、统治者轻视科技、社会经济落后等因素,使近代中国缺乏有利的社会条件,从而制约了近代科技的发展与进步。 2、发展原因:“科技救国”思潮的推动、詹天佑等科技工作者积极学习西方科技并加以创新、洋务运动引进外国科技,西方近代科学知识的引进、新式学堂教育的发展等,一定程度上促进了中国近代科技的发展中国。,问题、回忆中国近代史,分析近代科技发展的社会背景、发展原因和历史地位? 历史地位:中国虽然出现了“侯式制碱法”等一部分达到世界先进水平的科技成果,
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